暑假師德培訓心得體會(huì )2024范文

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一名合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和無(wú)私奉獻的精神,那么關(guān)于暑假師德培訓心得體會(huì )怎么寫(xiě)呢?以下是小編準備的一些暑假師德培訓心得體會(huì )2024范文,僅供參考。

暑假師德培訓心得體會(huì )2024范文

暑假師德培訓心得體會(huì )2024范文篇1

暑期師德培訓已結束,短短的幾天學(xué)習,使我獲益良多,對教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養與師德。談到修養與師德,其實(shí)每一個(gè)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養與道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要。因為作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,所以必須具備良好的修養與師德,這一點(diǎn)非常重要。

作為一名年輕的老師,有太多的地方需要我去學(xué)習。在這兩天里有很多位領(lǐng)導和一線(xiàn)教師對我們今后如何成為一名優(yōu)秀的人民教師以及如何正確的對待學(xué)生做了深刻的指導,讓我們這些新教師受益匪淺。

這么多位老師的精彩發(fā)言對我們這些年輕老師來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值的,這些都是我們平時(shí)在教學(xué)接觸不到的。從他們的言語(yǔ)之間無(wú)不感到他們對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。記得校長(cháng)說(shuō)過(guò)“老師應具有傾聽(tīng)和欣賞的教育慧心”“教學(xué)的藝術(shù)在于激勵、鼓舞。在學(xué)習中,應該以表?yè)P為主,尤其以學(xué)困學(xué)生為主”。是的,我們面對的是職業(yè)高中的學(xué)生,職業(yè)高中學(xué)生各方面的能力都比較薄弱,特別是學(xué)困的學(xué)生,需要教師從生活和學(xué)習的各個(gè)方面去關(guān)心他們,幫助他們,積極的從生活和學(xué)習中發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并以微笑來(lái)鼓勵學(xué)生繼續發(fā)展,讓學(xué)生能夠盡早的適應學(xué)校生活,提高他們對學(xué)習的興趣。

教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,我們應多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友,這需要我們對學(xué)生傾注相當的熱情,對其各方面給予關(guān)注?!皭?ài)”要一視同仁,持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生?!敖瘌P凰”固然可愛(ài),而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,多給他們一份愛(ài)心,一聲贊美,一個(gè)微笑,少一些說(shuō)教,要更多和他們交心談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對癥下藥,在學(xué)習和生活細節上關(guān)心他們。老師對學(xué)生不要體罰,不要訓斥,不要高高在上,而應該像李叔同先生那樣,做一個(gè)和氣的人,一個(gè)嚴謹的人,一個(gè)值得尊敬的人,一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評,恰當的,就是一種激勵;不恰當的,就會(huì )成為一種傷害,甚至還會(huì )導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)挖苦、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,我們應把握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

暑假師德培訓心得體會(huì )2024范文篇2

“愛(ài)是幼兒園教師最美的語(yǔ)言”這句話(huà)是今天在陳旦映老師的講座上聽(tīng)到的。雖然以往作為一名教師,對于師德這塊也有一些心得體會(huì ),但聽(tīng)到這句話(huà),我覺(jué)得教師們的做法完全可以以這句話(huà)為衡量標準,來(lái)衡量自己的所作所為有沒(méi)有達到成為一名合格幼兒教師的`標準。教師做的每一件事都是自己道德品性的體現,所以一定得做到四愛(ài):一是愛(ài)在臉上,把自己最美的笑容永遠面向小朋友和家長(cháng):二是愛(ài)在嘴上,把自己對孩子的愛(ài)和關(guān)心說(shuō)出來(lái):三是愛(ài)在手上,對待孩子要寬容,用自己的大手來(lái)引導孩子們的幼兒,輔助他們茁壯成長(cháng):四是最重要的那就是愛(ài)在心中,永遠懷著(zhù)一顆熱愛(ài)孩子的心,關(guān)心他們,愛(ài)護他們,把他們當成自己的孩子一樣來(lái)照顧來(lái)疼愛(ài)。

在講座中,陳老師還講述了在幼兒園這個(gè)集體中,我們除了要有師幼愛(ài),還應該有團隊愛(ài)和職業(yè)愛(ài),熱愛(ài)自己的工作團體,寬容理解地對待自己同事,平時(shí)做到多溝通,行為手段更規范,更有擔當,發(fā)揚傳遞正能量;同時(shí)熱愛(ài)自己的職業(yè),認同它才能認同自己,認同了自己才能在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上、在人生的道路上行的更遠。

以上短短數語(yǔ)是我在這次師德培訓中簡(jiǎn)單的體會(huì ),在今后的教師職業(yè)生涯中我相信“愛(ài)是幼兒園教師最美的語(yǔ)言”這句話(huà)一定能成為我的明燈。

暑假師德培訓心得體會(huì )2024范文篇3

師德培訓是教師教育中永恒的主題,是教師隊伍建設中的靈魂與核心,堅持不懈、行之有效地開(kāi)展師德專(zhuān)題培訓,其意義重大而深遠。根據市教育局集中教育活動(dòng)要求,我校結合本校實(shí)際,在暑期開(kāi)展了為期六天(集中三天)的學(xué)習?,F將學(xué)習心得總結如下:

一、專(zhuān)家講座,明確職責意識

為了加強我園教育教學(xué)隊伍建設,努力打造一流團隊。8月22日上午,深圳“道宏教育”專(zhuān)家李川先生應我園及兄弟學(xué)校的邀請,在於潛一中多功能報告廳舉行了《天下良師的責任學(xué)校西點(diǎn)執行力》的專(zhuān)題培訓講座。李教授通過(guò)從美國西點(diǎn)軍校的介紹引入,運用深入淺出的故事和巧妙生動(dòng)的案例,通過(guò)激情講述,從團隊精神、結果底線(xiàn)、責任感、執行力、引經(jīng)據典、互動(dòng)游戲等方式等方面進(jìn)行了精彩的講解,內涵豐富,深入淺出,讓我懂得了持續成長(cháng)的必要性,團隊合作的重要作用,“凡事成為最好,一切皆會(huì )隨你而來(lái)”的真理。

下午,市總工會(huì )李宇姣主席的專(zhuān)題講座《在工作中尋找快樂(lè ),在生活中享受幸?!?,從女性的角度出發(fā),讓我們正視自己的多重角色(社會(huì )、家庭、職業(yè)、自己);從教師職業(yè)幸福感指數、如何提升自己的職業(yè)幸福感等角度,闡述了正確的人生觀(guān)、幸福觀(guān)和端正的生活態(tài)度、工作態(tài)度對于感受職業(yè)幸福,提高職業(yè)幸福感的重要意義,讓教師們享受了一頓精神大餐。

二、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì ),鼓勵大家積極學(xué)習

為確保在規定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習效果,黃園長(cháng)《新學(xué)年請用“心”準備》的動(dòng)員報告,從團結、拼搏、創(chuàng )新、和諧四方面,動(dòng)員全體教師明確自己的角色、責任,鼓勵教師不斷學(xué)習,用知識武裝自己,用知識改變自己。讓每一位教師體會(huì )到要做一個(gè)有深厚的文化底蘊和良好道德修養的人的重要性。勉勵大家做有正氣、有朝氣、有靈氣、有大氣、有書(shū)卷氣的新一代幼兒教師。

三、培訓內容豐富。

為搞好本次暑期師德專(zhuān)題培訓活動(dòng),我園圍繞“三愛(ài)”主題,展師德風(fēng)采,在教師中開(kāi)展“愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己”的三愛(ài)活動(dòng)。以“愛(ài)崗敬業(yè)、悉心育人、心系學(xué)生、奉獻愛(ài)心、我為人師、為人師表”為主題。我們先是學(xué)習了《師德的標桿談張麗莉事跡的引領(lǐng)作用》緊緊圍繞“平民英雄吳斌”、“最美女教師張麗莉”等感人事跡,開(kāi)展以“我們的價(jià)值觀(guān)”為主題大討論活動(dòng)。

并認真學(xué)習《關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規范等行為的責任追究暫行辦法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《杭州市學(xué)前教育促進(jìn)條例》、《臨安市教育系統“六五”普法規劃》等法律法規。讓教師提高了法律法規的認識,明確了培養目標、提高了教師的職業(yè)素養。

四、落實(shí)相關(guān)措施,以保證學(xué)習質(zhì)量

1、中心明確,過(guò)程落實(shí)。本次師德培訓,我們始終圍繞“師德建設”這個(gè)中心,主題明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。整個(gè)培訓過(guò)程我們采取了集中學(xué)習(包括集中聽(tīng)報告等)、教師寫(xiě)材料等形式進(jìn)行。

2、嚴格考勤,強調會(huì )風(fēng)。這一次為配合市教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)分認定,由我們學(xué)校負責教師培訓工作的教科室主任負責相關(guān)工作,每次集會(huì )嚴格考勤。幾天的培訓,老師們都能準時(shí)參加并認真聽(tīng)講,做好筆記。整個(gè)培訓過(guò)程中,會(huì )風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

3、注重評價(jià),落實(shí)行動(dòng)。本次培訓列入教師的'繼續教育和年度考核之中教導處對每位教師上交的材料進(jìn)行考評,結合整個(gè)培訓過(guò)程的表現形成本次師德培訓考核結果,存入教師檔案。

五、撰寫(xiě)心得體會(huì ),增強時(shí)代責任感

要提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿(mǎn)意的教育,提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵??梢哉f(shuō)師德師風(fēng)的好壞,決定著(zhù)學(xué)校的校風(fēng),決定著(zhù)學(xué)生的發(fā)展,也決定著(zhù)學(xué)校的美譽(yù)度。因而,我們要充分認識師德學(xué)習的重要意義。作為教育工作者,我們所承擔的教育使命也決定著(zhù)我們必須從講政治的高度來(lái)認識加強自身師德修養的重大意義,要積極進(jìn)行以身作職,勤于進(jìn)取,精于業(yè)務(wù),熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,團結協(xié)作,互相幫助、無(wú)私奉獻為主要內容的教師職業(yè)道德,使我們的老師真正成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。

通過(guò)這次師德專(zhuān)題培訓,一定能使我校教師對師德師風(fēng)的建設有更深刻的認識。師德建設是一個(gè)永恒的主題,而且每年又會(huì )有其新的內涵與意義,教育創(chuàng )建高品質(zhì)教育之際,作為教師更應該努力提升自己的職業(yè)道德水平,提高自己的“教學(xué)管理的能力與水平”,為幼兒園的快速發(fā)展,為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。

暑假師德培訓心得體會(huì )2024范文篇4

凡事預則立,不預則廢!經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整,為幫助教師更好地適應新學(xué)期的工作和學(xué)習,__學(xué)校開(kāi)展了為期3天的暑期教師培訓活動(dòng),安排合理、內容充實(shí),受益匪淺?!澳獮楦≡普谕?、風(fēng)物長(cháng)宜放眼量”!經(jīng)過(guò)暑期的培訓,用心做一名有理想信念、道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的新時(shí)代好教師,已經(jīng)成為我校教師的共同追求。

一、滿(mǎn)懷信心展未來(lái)

自信是成功的基石。作為教師,首先要樹(shù)立信心,對自己要有信心,對學(xué)生要有信心,對學(xué)校要有信心,只有這樣,你才能敢于創(chuàng )新、敢于擔當,也才能干好教育。培訓會(huì )上,__校長(cháng)就學(xué)校過(guò)去一年的工作做了題為《轉變作風(fēng)提升素養》的報告。她首先對過(guò)去一年里的取得的榮譽(yù)和成就做了總結,然后就學(xué)校還存在的問(wèn)題進(jìn)行了鞭辟入里地分析和反思,最后針對新學(xué)期如何開(kāi)展工作提出了具體建議。感受最為深刻的是學(xué)校各項工作蒸蒸日上,碩果累累,作為_(kāi)_學(xué)校的一員,感到無(wú)比的自豪。

在過(guò)去的一年取得的一系列成績(jì),尤其是中招考試的重大突破,離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和全體教職工的共同努力。雖然學(xué)校還存在諸多問(wèn)題,但我們相信,困難是暫時(shí)的,只要我們團結一致,敢于擔當,努力把自己的職業(yè)理想與__學(xué)校的發(fā)展相結合,繼續發(fā)揚“拼搏、奉獻、包容、求真”的濟瀆精神,做一個(gè)有理想信念的教師,我們__學(xué)校的明天一定會(huì )更加美好。

二、立下決心淬師德

師德師風(fēng)問(wèn)題是教師發(fā)展的核心問(wèn)題,也是影響學(xué)生成長(cháng)的主要因素。__校長(cháng)針對師德師風(fēng)問(wèn)題作專(zhuān)題培訓,并就人際交往藝術(shù)具體指導?!吧啤蔽幕┐缶?,我們要將其“至柔至善”的精髓運用到工作和生活中去,說(shuō)文明話(huà),辦文明事,為自己的工作和生活構建良好的人際交往環(huán)境,快樂(lè )工作,幸福生活!

培訓會(huì )上,__名師__就如何做一名優(yōu)秀教師作了報告了詮釋。他們的共同特點(diǎn)是熱愛(ài)閱讀和研究,立足課堂,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)和管理水平,在幫助學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程中,也成就了自己。我們要以他們?yōu)榘駱?,立足課堂陣地,潛心鉆研,提高能力。

三、培養耐心提素養

有人說(shuō):一個(gè)人掌控自己情緒的能力決定他成功的速度。培訓會(huì )上,教育局副局長(cháng)__為我們做了“情緒管理”主題講座。x局長(cháng)娓娓道來(lái),用大量鮮活的例子告訴我們情緒的產(chǎn)生的原因以及調節的方法。感受最為深刻的是ABC情緒管理法。有時(shí),我們總認為當老師就要有脾氣、要厲害點(diǎn)兒,卻忽略了這種方式對學(xué)生成長(cháng)的不利方面。所以,調控自己的情緒,教會(huì )學(xué)生解決問(wèn)題,而不是通過(guò)壓制的辦法讓學(xué)生不犯錯誤,做到嚴中有愛(ài),在愛(ài)中嚴,在嚴中愛(ài),非常重要,且有意義。

暑假師德培訓心得體會(huì )2024范文篇5

為期三天的師德培訓,在單位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我們進(jìn)行了一系列學(xué)習包括教育新政策,師德修養、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自主學(xué)習等內容。通過(guò)幾天的學(xué)習,受益良多,體會(huì )深刻,短短的三天對于工作一年的我來(lái)說(shuō)又是一次寶貴的學(xué)習機會(huì ),尤其是第一天上午觀(guān)看的幾個(gè)鄉村最美教師的事跡,深深的震撼了我的心靈,他們的偉大和堅守給了我之后教學(xué)道路上滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。作為一名幼兒教師我們因愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表等等。在師德培訓中我明白到“德”即良好的修養、是平和的心境、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì)。范跑跑有較好的'專(zhuān)業(yè)知識,但他缺乏了良好的“德”,故遭到了萬(wàn)人唾棄。所以“師”和“德”是相互相成的。

在這次的培訓中,最感動(dòng)我的便是觀(guān)看的鄉村教師視頻,尤其是那一對外交官夫婦朱敏才和他的妻子孫麗娜,位古稀老人,在他年過(guò)花甲妻子的陪伴下,放棄作為前外交官在北京安穩、光鮮的退休生活,而選擇來(lái)貴州山區支教,一待便是九年。他們相濡以沫,用自己的晚年,改寫(xiě)山里孩子的命運。他們原本可以安享晚年,可就在2005年的一天,朱敏才夫婦倆在電視上看到貴州一個(gè)年輕女老師背著(zhù)孩子講課,孫麗娜感慨師資稀缺,產(chǎn)生了支教的念頭,老伴也大力支持。當時(shí)一些人勸他們,說(shuō)貴州山區生活很艱苦,再說(shuō)他們倆作為志愿者也“超齡”了。然而朱敏才卻說(shuō)“既然決定了,就顧不了那么多,來(lái)了再說(shuō)?!本瓦@樣,這對退休不久的夫婦踏上故土,義無(wú)反顧地來(lái)到貴州支教。無(wú)論條件多么的艱苦,但他們卻從未放棄,一直堅守當初夫妻梁之間的約定。從他們的身上我看到堅持和勇敢的力量,看到了作為一名教師承擔在肩上的使命,一切為了孩子,重要孩子們能學(xué)習,開(kāi)心他們就滿(mǎn)足了。我想這就是幸福,他們的幸福就像花兒一樣,愛(ài)情伴隨志愿走幸福像花兒一樣,他們把一生最美好的回憶就留在了山區里?;蛟S我們不能像這兩位老人一樣,拋棄一切去幫助這些孩子,但是如果我們每一個(gè)人都可以為他們獻出自己的微薄之力,就會(huì )形成一個(gè)愛(ài)心海洋。

以上是我在學(xué)習師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì ),很感謝幼兒園每年暑假期間進(jìn)行“師德師風(fēng)”學(xué)習,讓我這個(gè)新教師從學(xué)到了許多有關(guān)師德師風(fēng)的知識和感動(dòng),師德培訓也在一次次的激勵著(zhù)我怎樣當好一名老師。我一定會(huì )以師德師風(fēng)繼續加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。

暑假師德培訓心得體會(huì )2024范文篇6

還沒(méi)有從悠閑的暑期中回過(guò)神來(lái),卻已經(jīng)接到了師德培訓的通知。冒著(zhù)酷暑走在去幼兒園的路上,我一直在想:又一個(gè)新學(xué)期來(lái)到了,我一定要在這個(gè)學(xué)期中做出一些成績(jì)來(lái)。

在領(lǐng)導安排師德培訓計劃的時(shí)候,我得知城關(guān)中學(xué)的王美華老師要來(lái)進(jìn)行一個(gè)講座。其實(shí)我認識王老師已經(jīng)很久了,小時(shí)候在城關(guān)中學(xué)玩的時(shí)候就已經(jīng)認識她了,聽(tīng)其他的老師說(shuō)她是一個(gè)非常認真的人,工作上兢兢業(yè)業(yè),也取得了非常驕人的成績(jì)。

昨天,王老師帶著(zhù)名為《努力做學(xué)生喜愛(ài)的我》的講座來(lái)到了我們幼兒園,看到她熟悉的臉龐,我發(fā)現她一點(diǎn)都沒(méi)變,還是那么得精神。講座很精彩,不僅僅是內容精彩,王老師講得也很精彩,她聲情并茂,抑揚頓挫,結合了自己在教學(xué)和生活中對學(xué)生的關(guān)愛(ài),向我們講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事。下面的老師聽(tīng)得都很仔細,也很認真。讓我們感受到,要得到孩子對自己的喜愛(ài),首先必須要愛(ài)學(xué)生,只有進(jìn)行以愛(ài)為基礎的教育,培養情感,才會(huì )使幼兒在充滿(mǎn)愛(ài)的氛圍中形成良好的情感,形成自尊和自信,學(xué)會(huì )愛(ài)自己,愛(ài)他人,愛(ài)社會(huì )。作為一名幼教工作者,我認為教師的主要職責,并不只在于向幼兒傳遞知識,而更在于對幼兒的整個(gè)精神世界施加影響,而影響幼兒精神世界的關(guān)鍵之一就是對幼兒的愛(ài),通過(guò)給予幼兒真誠的關(guān)愛(ài),促使幼兒學(xué)會(huì )如何接受愛(ài)以及如何施愛(ài)予人,并在與幼兒進(jìn)行心靈與情感的接觸過(guò)程中向幼兒傳播知識,以達到教育之目的。愛(ài)的教育要求教師應該做到關(guān)心了解幼兒、嚴格要求幼兒和尊重信任幼兒。實(shí)際上,做到這些,便是教育成功的關(guān)鍵。教師只有全面、深入地了解幼兒的思想表現、興趣愛(ài)好、性格特征、學(xué)習情況、身體狀況、家庭環(huán)境等,才能根據每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),找到合適的教育途徑和方法,挖掘每個(gè)幼兒的潛能,充分調動(dòng)他們的.學(xué)習積極性。關(guān)注每一個(gè)人,關(guān)懷每個(gè)幼兒,并以關(guān)切而又謹慎的態(tài)度對待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是教育過(guò)程的根本之根本。

講座之后,王老師又和我們共同探討了幾個(gè)關(guān)于培養幼兒語(yǔ)言方面的問(wèn)題。對此,我結合自己女兒的一些情況作了比較簡(jiǎn)單的發(fā)言。很早就聽(tīng)別人說(shuō)過(guò),要讓孩子喜歡看書(shū),喜歡聽(tīng)故事,因為書(shū)中的知識非常豐富,幼兒在書(shū)里能學(xué)到很多的東西。很幸運,我的女兒很喜歡聽(tīng)故事,每天晚上睡覺(jué)都會(huì )要求我們講給她聽(tīng)。有時(shí)候上了一天班了,實(shí)在覺(jué)得很累,本來(lái)想敷衍過(guò)去讓她睡覺(jué)好了,但是她堅持要聽(tīng)。一段時(shí)間過(guò)后,我發(fā)現女兒在聽(tīng)故事方面有了很大的進(jìn)步。一開(kāi)始她就是要求我們講她聽(tīng),之后,她認識了一些字,就要求和我們一起看著(zhù)書(shū)聽(tīng)故事,最熱衷地就是讓她爸爸在講故事的時(shí)候要中途突然停頓,問(wèn):現在我講在哪里了呀?如果她能夠找出講在哪里,那么就會(huì )得到表?yè)P,而且也會(huì )認識她點(diǎn)出來(lái)的那個(gè)字,所以她的興趣非常濃。家里的故事基本上都講完了,老公又買(mǎi)了一本新的故事書(shū)放在桌子上,在這點(diǎn)上,我還是很感謝他對女兒在這方面的教育的,盡管他也許沒(méi)有我講得那么生動(dòng),但是他講的比我多,講得比我認真。女兒在他的熏陶下認識的字也越來(lái)越多。最近我發(fā)現有好多簡(jiǎn)單的書(shū),女兒自己能一個(gè)人讀下去了,碰上不認識的字問(wèn)問(wèn)大人就又一個(gè)人看下去了。

家里除了給女兒講講故事以外,我們也會(huì )尋求另外的方法讓女兒識字。其實(shí)知識不一定都在書(shū)本上,走到哪里到處可以學(xué)習,像宣傳單上,餐巾紙上,廣告牌上,到處都是。有時(shí)也許書(shū)本上的知識比較枯燥,外界的知識要容易吸引幼兒,尋求對了方向和方法效果會(huì )事半功倍。

教育要充滿(mǎn)愛(ài),教育也要尋找方法,找對了正確的方法,我相信在教育的路上我們會(huì )乘風(fēng)破浪,一帆風(fēng)順的!

暑假師德培訓心得體會(huì )2024范文篇7

暑期通過(guò)“師德師風(fēng)”培訓學(xué)習,使我感受很深,使我深深地體會(huì )到,教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)子們人生可靠的引路人。

換而言之,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,我時(shí)刻以“德高為師,身正為范”這八個(gè)字提醒自己。無(wú)私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔而幼小的心靈塑造而竭盡全力。

一、樹(shù)立事業(yè)心、增強責任感、忠誠黨的教育事業(yè)

教書(shū)是手段,育好人才是我們最終的目標。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,而應是一個(gè)教育家,是人類(lèi)靈魂的工程師。

“以情育人,熱愛(ài)學(xué)生;以言導行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。尊師愛(ài)生,是一種理性化的高尚情感,對待學(xué)生,管而不死,嚴而不厲,愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

可以說(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現在“嚴”和“慈”上。

常言道:“嚴師出高徒”。又說(shuō):“嚴是愛(ài),寬是害”。對學(xué)生不嚴格要求,嚴格訓練,是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者?!白怨判鄄哦嗄ルy,從來(lái)紈绔少偉男”。所以,對學(xué)生不嚴不行。當然,嚴要得法,嚴要有度。

慈,就是對學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、保護學(xué)生。

教師對學(xué)生的愛(ài),即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現,既是育人的目的,又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現。

二、用無(wú)限的師愛(ài),開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈

高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子?!睅煇?ài)是教師必須具備的美德,也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài),可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。

因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。

三、用規范的言行,凈化每個(gè)學(xué)生的心靈

“無(wú)德無(wú)以為師?!闭嬲齼?yōu)秀的教師,一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛(ài),對學(xué)生的愛(ài),對事業(yè)和未來(lái)的愛(ài),都表現在他對自己的高標準要求的落實(shí)上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責,就是潛移默化、影響深遠的教育。

作為小學(xué)教師的我們,肩負著(zhù)培養教育下一代,為祖國的未來(lái)夯實(shí)基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格,塑造每個(gè)學(xué)生的心靈

沒(méi)有無(wú)私奉獻、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng )造業(yè)績(jì),作出貢獻。教師是園丁,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌,花朵才能茁壯成長(cháng),芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明,因此教師應該是無(wú)私的。身為教師,我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識的層面上。

我們有責任、有義務(wù)從現在做起,從自身做起,通過(guò)學(xué)習不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導學(xué)生,以真誠的愛(ài)心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

暑假師德培訓心得體會(huì )2024范文篇8

暑期師德培訓已結束,短短的幾天學(xué)習,使我受益匪淺,在我心中留下了深刻的烙印。我,作為一名青年教師來(lái)說(shuō),從那崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻精神中,學(xué)習了知識,得到了啟發(fā),催人奮進(jìn),也受到了鞭策。

剛剛踏入工作崗位的時(shí)候,常?;貞浧鹱约寒攲W(xué)生時(shí)的情景,那時(shí)自己會(huì )因為喜歡一位老師而喜歡一門(mén)功課,同樣,也曾因討厭一位老師而討厭那門(mén)課的學(xué)習。我想一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師,其教育效果總是超出一般教師。本次師德學(xué)習體會(huì )最深的就是教育是愛(ài)的共鳴,是心與心的呼應,教師只有用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

不過(guò),在當前教育中還存在一些問(wèn)題,面對新的情況,新的現象,我要以本次師德培訓為起點(diǎn),改變自己以往一些不合理的做法,改進(jìn)工作方法,提高教學(xué)水平,努力去做好工作。

教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè),沒(méi)有愛(ài)就不會(huì )有教育。作為一名教師,就應關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,在生活上關(guān)心他們,在學(xué)習上幫助他們,讓每個(gè)孩子在感受愛(ài)的過(guò)程中,理解愛(ài),學(xué)會(huì )愛(ài)?;繇骼蠋煆娬{“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有興趣也沒(méi)有教育”。教師對孩子的“愛(ài)”應是真誠的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的。

盡管孩子情況不同,但要相信每個(gè)孩子都能在老師愛(ài)的教育下長(cháng)大成才。對每一個(gè)孩子的關(guān)愛(ài),都應該是毫無(wú)保留的,無(wú)論是對聰明伶俐德孩子,還是對頑皮搗蛋的孩子,教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們,讓孩子感到老師是自己最信賴(lài)、最尊敬、最親近的人。其實(shí),每一個(gè)孩子都是好孩子,他們身上有不同的閃光點(diǎn),只是有的沒(méi)被發(fā)現。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細心,善于捕捉他們的閃光點(diǎn),夸獎他們,激勵每一個(gè)孩子上進(jìn),賞識每一個(gè)孩子的才華,讓每一個(gè)孩子積極參與,期待每一個(gè)孩子獲得成功。

以平等的心靈善待幼兒,用愛(ài)的情懷關(guān)注幼兒,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活,把孩子的進(jìn)步當作自己的成功,用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。以前的學(xué)生已畢業(yè)幾年,卻常有他們的家長(cháng)打電話(huà)與他商討孩子的前途,有許多學(xué)生向他傾吐人生的困惑和思考……還有什么比這更幸福呢?每一屆幼兒畢業(yè)時(shí),孩子的哭泣都讓我感動(dòng)好幾天;每一個(gè)節日的問(wèn)候,總讓我心頭熱乎上一陣子。

作為一名教師,要更新觀(guān)念、努力創(chuàng )新,擔負著(zhù)教育下一代的責任,以身作則,言傳身教,主動(dòng)思考如何從“傳道”者轉向學(xué)習知識的引路人,從“解惑”者轉向發(fā)現問(wèn)題的啟發(fā)人,從“授業(yè)”者轉向解決問(wèn)題的參與人。虛心求教,肯干、實(shí)干,不斷在實(shí)踐中摸索總結,盡全力把工作做得細致、扎實(shí)。同時(shí),細心總結工作經(jīng)驗,在摸索中前進(jìn)。教師工作千頭萬(wàn)緒,需要不斷地總結和積累,勇于創(chuàng )新,才能在實(shí)踐中不斷前進(jìn)。

“昨天的孩子,課本是他們的世界;今天的孩子,世界是他們的課本”,身處課改大潮中的一名普通教師,該以什么樣的態(tài)度來(lái)面對今天的教育?我想,我應該快樂(lè )地迎接每一天,以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè),面對自己的工作,面對自己的學(xué)生,全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等,讓自己的教育教學(xué)水平得以提升,做到得才兼備,讓每一課的知識變得如此生動(dòng)有趣,并培養學(xué)生的能力,做到教書(shū)育人。

抓住“課改”帶來(lái)的發(fā)展機遇,樹(shù)立較強的科研意識,走進(jìn)新課程,刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),爭做善于吸收的學(xué)習型教師,善于研究的反思型教師,敢于探索的創(chuàng )新型教師。

由此可見(jiàn),高尚的師德是愛(ài),是敬業(yè),是精業(yè)。讓自己消除夏日的浮躁,讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈,懷著(zhù)“敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )業(yè)”的精神,將更多的愛(ài)的陽(yáng)光撒向幼小的心田,像陶行知所說(shuō)的那樣:“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,無(wú)論何時(shí),都能夠理直氣壯地說(shuō),投身教育事業(yè),我終生無(wú)悔。

最后,還是以這句話(huà)與所有新時(shí)代的老師們共勉:“學(xué)生在我心中——愛(ài)從心底流出;事業(yè)在人手上——業(yè)在干中始成”。

暑假師德培訓心得體會(huì )2024范文篇9

師德師風(fēng)對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要,因為,教師是孩子行動(dòng)的標桿,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著(zhù)孩子。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

通過(guò)對師德師風(fēng)的學(xué)習,我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì ):

第一,嚴以律己,注重言行。

為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控潛力,每一天都帶著(zhù)一份好情緒投入到工作中,帶著(zhù)微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的應對,不以個(gè)人的.得失斤斤計較,不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說(shuō)每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

第二,培養良好的內在素養。

天生麗質(zhì)雖然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養,這樣教師本人的學(xué)識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現教師教學(xué)的智慧,常規教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第三,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失,學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就務(wù)必自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓,并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精。

第四,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”

與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與孩子家長(cháng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì )尊重老師,愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴,如果我們把學(xué)生當成天使,那么我們就生活在天堂。

第五,注重團隊合作。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,字只有四個(gè),簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個(gè)大家庭,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì )到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們就應注意與老師的合作,不計較個(gè)人得失,以群眾榮譽(yù)為前提,做好每一項工作。

因此,師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續下去,讓自己在不斷自我剖析、自己發(fā)展、自己完善、自己超越中實(shí)現我的人生價(jià)值!

暑假師德培訓心得體會(huì )2024范文篇10

南京師范大學(xué)的楊啟亮教授非??陀^(guān)地審視了我國教師職業(yè)道德的現狀,道出我們所有老師的辛酸與無(wú)奈,讓人時(shí)而深省,時(shí)而自責,時(shí)而又會(huì )心一笑。短短一天的培訓就像是一面鏡子映照著(zhù)自己過(guò)去教師職業(yè)生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我分明看清了自己的得與失。

楊教授說(shuō),教師職業(yè)道德發(fā)展有三個(gè)境界,分別是遵守職業(yè)道德境界、拷問(wèn)良心道德境界、體驗幸福道德境界。我很驚奇地發(fā)現,從教沒(méi)幾年的自己似乎已經(jīng)到達了最高境界--體驗幸福道德境界。怎么回事?終于,楊教授在講座的尾聲撥開(kāi)了我心頭的疑云:教師職業(yè)不是享受著(zhù)學(xué)生對自己的感激,而是要學(xué)會(huì )去感激學(xué)生。享受著(zhù)學(xué)生對自己的感激,那不是幸福,而是欣慰。原來(lái)“欣慰”一詞還可以如此解釋?zhuān)@一解釋之于我是多么得精妙??!

總是聽(tīng)身邊的前輩說(shuō),學(xué)生都是沒(méi)有良心的,尤其是那些好學(xué)生,你待他們如珠如寶,而他們很多根本不懂得感恩,以后看見(jiàn)你都當做沒(méi)看見(jiàn)。他們的觀(guān)點(diǎn)我并不贊同,可又無(wú)言反駁,因為我不曾經(jīng)歷,以后的事情誰(shuí)也不知道,況且我也沒(méi)有想過(guò)以后需要他們怎么感激我。

好學(xué)生的冷漠常常讓老師們遭遇挫敗感,感覺(jué)自己的付出無(wú)法得到相應的情感回報。正是這種患得患失被動(dòng)接受的心理讓他們格外珍視 “欣慰”這一情感體驗,而忽視了去主動(dòng)追求“幸?!钡淖涛?。我似乎意識到了為什么在這么繁瑣的事務(wù)和陰晴不定的情緒中,我依然覺(jué)得教師職業(yè)是幸福的。因為對于那幫在別人眼中既不聰明也不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,除卻滿(mǎn)腹的牢騷與抱怨,我也從來(lái)沒(méi)有吝惜過(guò)自己的感激。

感謝他們都能把字寫(xiě)得工工整整,更感謝他們中的很多還能寫(xiě)得很漂亮;感謝他們能夠自己布置教室,越來(lái)越不需要我動(dòng)手,更感謝他們能夠出齊心協(xié)力出好精美的黑板報,手抄報;感謝他們能夠用文字記下每天我們之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng),更感謝他們將這些感動(dòng)化成了實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。感動(dòng)他們平安夜偷偷放在宿舍門(mén)口的一個(gè)個(gè)蘋(píng)果,明明我已經(jīng)認出了他們的筆跡,他們卻還在那里一個(gè)個(gè)裝作一臉迷茫的樣子;感動(dòng)他看見(jiàn)我匆匆在雨中跑過(guò)送來(lái)的嶄新的雨傘;感動(dòng)她不留心將班級的盆栽養枯萎后送上的滿(mǎn)懷的歉意;更感動(dòng)他們交談中習慣性的用語(yǔ)總是如此自豪的“我們老師”。

感謝他如此得熱愛(ài)班集體,于是我讓他在家長(cháng)會(huì )上向全體家長(cháng)介紹我們班級;感謝他如此得勤奮踏實(shí),他讓我確信“只要肯努力,一切皆有可能”;感謝她如此得貼心懂事,在每個(gè)失落的時(shí)刻,總會(huì )想起她甜甜和聲音和迷糊的樣子;感謝他如此陽(yáng)光燦爛的笑臉還有以前經(jīng)常因吃辣條而變得臭哄哄的嘴,給我們的教室增添了太多的歡聲笑語(yǔ)……

沒(méi)有了批評和職責,沒(méi)有了憤懣和抱怨,也拋開(kāi)了委屈和淚水,驀然回首,才發(fā)現正是這么多的“感謝”編織著(zhù)我幸福的五年,真真切切的痛但又確確實(shí)實(shí)地快樂(lè )著(zhù),而我最幸福的時(shí)候正是我最感激他們的時(shí)候。

暑假師德培訓心得體會(huì )2024范文篇11

在年__月__日下午,我園組織全體老師開(kāi)展了一次師德師風(fēng)培訓,我積極參與活動(dòng),讓我受益頗深?,F就學(xué)習培訓情況談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì )。

一、作為一名幼兒教師,優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著(zhù)穿戴都是幼兒私下議論的話(huà)題。為人師表不能說(shuō)一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。

二、師德的魅力主要從人格特征中表現出來(lái)。我要每天都帶著(zhù)一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒投入到工作中,帶著(zhù)微笑迎接孩子,真誠的對待每一位孩子。

三、教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素。教師應當以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會(huì )形成文明的行為規范讓孩子得到周?chē)说淖鹬睾拖矏?ài),從而增強孩子的自信心。

總之,態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛(ài)崗敬業(yè),用職業(yè)道德標準來(lái)要求自己,做到細心、耐心、用心愛(ài)孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要呵護和培養。只有幼兒身體健康、心情愉快、學(xué)習進(jìn)步,作為老師才能真正感覺(jué)到工作的快樂(lè )。

暑假師德培訓心得體會(huì )2024范文篇12

8月28日至31日,本人參加溫州市中小學(xué)教師暑期師德專(zhuān)題培訓會(huì )視頻會(huì )議及實(shí)踐基地師德培訓會(huì )。28日上午分別聽(tīng)取了全國著(zhù)名教育專(zhuān)家、四川省成都市武侯實(shí)驗中學(xué)原校長(cháng)李鎮西的學(xué)術(shù)報告和溫州市教育局副局長(cháng)伍挺的師德專(zhuān)題培訓動(dòng)員報告;下午分別聽(tīng)取了瑞安五中思想政治教師黃秀萍、溫州二外省語(yǔ)文特級教師張寰宇、溫州職業(yè)中專(zhuān)音樂(lè )教師呂媚媚的個(gè)人成長(cháng)故事的報告,31日下午集中學(xué)習了全國優(yōu)秀教師李芳同志的先進(jìn)事跡,被他們不忘本原,牢記使命,做“四有”好老師的“敬業(yè)愛(ài)生”精神深深感動(dòng)著(zhù)。下面,我來(lái)談?wù)劚敬螀⒓訋煹聦?zhuān)題培訓的學(xué)習體會(huì )。

一、不忘學(xué)習,職業(yè)認同

李鎮西老師“從教師的職業(yè)認同”和“保持兒童視角”兩個(gè)維度,跟我們分享了他自己從教近40年的教育教學(xué)經(jīng)驗,讓我們懂得了“學(xué)習研修,實(shí)踐反思,感悟提升”的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性和必要性,讓我們懂得了“心懷大愛(ài),尊重生命,促進(jìn)成長(cháng)”的生本教育實(shí)踐的緊迫性和重要性。他還通過(guò)具體案例生動(dòng)地詮釋了教師“職業(yè)認同感”的具體內涵,讓我們懂得了做一位“四有”好老師,要對教育有高度的職業(yè)認同感,要有“愛(ài)和責任”的強烈意識,要富有發(fā)自?xún)刃纳钐幍慕逃閼押徒逃硐氲鹊览??!敖逃牧贾w現在教師面對后進(jìn)生的時(shí)候。如果每一個(gè)學(xué)生都以遇到我們感到幸運,那我們就無(wú)比幸運。教育就是浪漫,就是溫馨,就是情趣,就是詩(shī)情畫(huà)意,每一個(gè)教師都是教育童話(huà)的創(chuàng )作者。這樣做教師,就會(huì )有高度的職業(yè)認同?!崩罾蠋煹倪@一段話(huà)在我的心中留下了深刻的烙印。于是,我認為,教師職業(yè)認同既是一種過(guò)程,又是一種狀態(tài),有了教師職業(yè)認同感,方有教師職業(yè)幸福感。其實(shí),幸福是一種心態(tài),是一種感受,是一種領(lǐng)悟;幸福應該是一種利己而悅人、通透而灑脫、明智而悠然的感覺(jué)。讓課堂因有序而高效,讓教育因藝術(shù)而高質(zhì),讓生命因靈動(dòng)而幸福!

二、不忘本原,立德樹(shù)人

李芳老師,中共黨員,生前系河南省信陽(yáng)市浉河區董家河鎮綠之風(fēng)希望小學(xué)教師。2018年6月11日下午放學(xué),她護送學(xué)生離校返家,行至離學(xué)校50米的十字路口按交通信號燈指示有序通行時(shí),一輛滿(mǎn)載西瓜的無(wú)牌照三輪摩托車(chē)闖紅燈急速駛來(lái),且毫無(wú)剎車(chē)跡象。危難時(shí)刻,李芳老師奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護學(xué)生,并奮力把學(xué)生推開(kāi)。學(xué)生得救了,李芳老師遭到嚴重撞擊,經(jīng)多方搶救無(wú)效,于2018年6月13日4時(shí)逝世。李芳老師堅守鄉村教學(xué)一線(xiàn),29年如一日。她不忘本原,愛(ài)生如子,始終把學(xué)生發(fā)展放在首位,精心為學(xué)生上好每一節課,是學(xué)生心目中愛(ài)戴的好老師、好朋友;她以德施教,始終注重對學(xué)生的思想品德教育和健全人格的培養,用愛(ài)心撫育每一個(gè)孩子,用自己的言行感染每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生受到潛移默化的影響;她臨危不懼,舍己救人,用大愛(ài)和生命為學(xué)生上好最后一節課,讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝,塑造了新時(shí)代人民教師的光輝形象。我一定要以李芳老師為榜樣,學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的崇高師德,心懷大我、無(wú)私奉獻的至誠精神,為人師表、行為世范的品格風(fēng)范,奮不顧身、舍己救人的大愛(ài)精神,爭做黨和人民滿(mǎn)意的“四有”好老師。

三、不問(wèn)西東,只從于心

聽(tīng)取瑞安五中思想政治教師黃秀萍的《長(cháng)大了,我就成了您》、溫州二外省語(yǔ)文特級教師張寰宇的《熱愛(ài)是教學(xué)成長(cháng)的增長(cháng)點(diǎn)》、溫州職業(yè)中專(zhuān)音樂(lè )教師呂媚媚的《一個(gè)人的開(kāi)始,一群人的故事》的個(gè)人成長(cháng)故事的報告,使我懂得了要想成為一位“四有”好老師實(shí)屬不易。黃秀萍老師的“您感動(dòng)了我”“我成了您”“她也成了您”為我們彰顯了50后、70后、90后的不同時(shí)代教師的相同的職業(yè)興趣和價(jià)值;張寰宇老師的“在課堂中立足”“在生活中立人”“在整合中立學(xué)”“在堅持中立我”向我們闡述了“語(yǔ)文,有一種溫度”“教學(xué),是一種探索”“成長(cháng),像一路修行”的人生哲理;呂媚媚老師的“因為愛(ài)之所以堅持,因為堅持終將美好”“我的最大幸福是看著(zhù)孩子的成長(cháng)與蛻變”“人在一起叫聚會(huì ),心在一起叫團隊”為我們詮釋了“一個(gè)人可以走得更快,一群人可以走得更遠”的人生格言。為此,我認為不問(wèn)西東,只從于心,做一位“四有”好老師,努力做到以下四點(diǎn):一要堅定“選擇一個(gè)有意義的職業(yè),一輩子認真做到底”的理想信念;二要勤于立德樹(shù)人,善于教書(shū)育人,勇于創(chuàng )新勵人,引導和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別要引導和幫助學(xué)生扣好人生的第一??圩?;三要踐行終身學(xué)習理念,讓自己始終處于學(xué)習狀態(tài),站在學(xué)科發(fā)展和知識創(chuàng )新的前沿,不斷充實(shí)、拓展和提升自己,在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導;四要愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生,更要愛(ài)一切美好的事物,要學(xué)會(huì )用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),要善于通過(guò)真情、真心、真誠拉近與學(xué)生之間的距離,用愛(ài)心去滋潤學(xué)生的心田,用責任心去呵護學(xué)生的健康成長(cháng),使自己成為學(xué)生的良師益友。

暑假師德培訓心得體會(huì )2024范文篇13

通過(guò)師德培訓,使我充分認識了作為一名新時(shí)代教師的責任和重擔,現從以下幾個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì ):

一、愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻

愛(ài)崗敬業(yè),這是師德的基礎,愛(ài)崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,要甘于寂寞,甘于辛勞,樂(lè )于奉獻。

二、熱愛(ài)學(xué)生,以情育人愛(ài)

心是師德素養的重要表現。關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對學(xué)生傾注相當的熱情,對其各方面給予關(guān)注。

愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達到溝通,共同分享成功的歡樂(lè ),分擔挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的強勁動(dòng)力。要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要要一視同仁,持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生?!敖瘌P凰”固然可愛(ài),而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,多給他們一份愛(ài)心,一聲贊美,一個(gè)微笑,少一些說(shuō)教。要多和他們談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對癥下藥,在學(xué)習上和生活細節上關(guān)心他們。

三、率先垂范,為人師表

人們常說(shuō):教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。這是一個(gè)個(gè)多么神圣的字眼,老師職責不單是要教好書(shū),更要育好人,以教書(shū)育人為崇高的職責,并能從中享受到人生的樂(lè )趣。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,以自己的正直去構筑學(xué)生的正直,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養學(xué)生高尚的品德。

教師應是最能以身作則的人。教師的思想感情,處事哲理、人生觀(guān)點(diǎn)、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象,對學(xué)生有著(zhù)熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教,并且做到身教重于言教??鬃诱f(shuō):”其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象往往被學(xué)生看在眼里,記在心里,模仿在行動(dòng)上。

所以,我們教師需要處處為人師表,從小事做起,從自己做起,率先垂范,作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應當是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習,自己就必須學(xué)而不厭,手不釋卷;要學(xué)生認真勞動(dòng),自己必須熱愛(ài)勞動(dòng);要學(xué)生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,遠離粗俗。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì )“親其師,信其道,進(jìn)而“樂(lè )其道”

四、積極進(jìn)取,不斷學(xué)習

作為一名教師終身學(xué)習,不斷進(jìn)取,這是時(shí)代呼喚,也是新一論課程改革的要求,新課程的開(kāi)放性、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴不斷在讀書(shū)學(xué)習中拓寬知識視野,更新知識結構,這是我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必由之路。要深入學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識,把教育理論最新研究成果,導引學(xué)科的發(fā)展。

暑假師德培訓心得體會(huì )2024范文篇14

這是我第二次參加師德培訓,雖然只有短短的五天,但是收獲卻是巨大的。這次培訓形式新穎,組織有序,通過(guò)集中學(xué)習、分組交流、聽(tīng)報告、觀(guān)看電影等多種形式,讓我過(guò)了充實(shí)而有意義的五天。作為一個(gè)新教師我知道要學(xué)習的有太多太多,在老教師面前我還是學(xué)生,在學(xué)生面前我就成了老師,那么如何才能讓自己盡快成熟,不辜負老師這一稱(chēng)號呢?

聽(tīng)了城建局局長(cháng)“把握現在、規劃人生”的報告,對我的啟發(fā)很大。沒(méi)有目標的生活確是很可怕的,有如無(wú)頭的蒼蠅,到處亂飛亂撞,找不到遇見(jiàn)光明的方向。在工作上剛剛起步的我,的確需要給自己制定好目標,懂得規劃自己的人生。還記得著(zhù)名的作家李尋歡也說(shuō)過(guò):“機遇是成功的充分條件,但規劃是成功的必要條件?!庇辛艘巹?,你才有不斷努力和追求的方向,才能在不斷克服困難,實(shí)現一個(gè)個(gè)目標中體驗生活的色彩斑斕。作為一名幼兒教師,面對一群天真、單純的孩子,面對日常的一些生活瑣事,一年前的我不會(huì )想太多,想太遠,總覺(jué)得只要每天把孩子安全的送回父母的身邊就行了。

但是,通過(guò)這次的報告,我知道我需要有所追求,給自己的將來(lái)有所定位,不能在渾渾噩噩中度日了。有了目標,如何去實(shí)踐它呢?倪局長(cháng)告訴我們要懂得學(xué)習,就我們而言,就是要做一名學(xué)習型的老師。只有善于學(xué)習、懂得學(xué)習的人,才有不斷進(jìn)步的空間,才能在人生的舞臺上書(shū)寫(xiě)屬于自己的光輝。我們的學(xué)校擁有優(yōu)秀的教師資源,對于資力喪淺的我來(lái)說(shuō),他們都是我的老師,都是我學(xué)習的榜樣。我的師傅朱老師,是一位有著(zhù)二十幾年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,她對班級的管理能力、與家長(cháng)的溝通協(xié)調方式都值得我好好學(xué)習。另外我還要向書(shū)本學(xué),因為書(shū)本是你最好的老師,竇桂梅老師曾將它形象的比喻為女性的保養品。最近也讀到了幾本好書(shū),如《愛(ài)的教育》、《好的關(guān)系勝過(guò)許多教育》、《習慣決定孩子的命運》等,才深切的感受到,書(shū)本在無(wú)形中能給你的生活注入營(yíng)養劑,讓你獲得許多有價(jià)值的養分。

在這次師德培訓中,我讀到了一本好書(shū)《愛(ài)的教育》,觀(guān)看了一部好電影《放牛班的春天》,深深領(lǐng)悟到這個(gè)“愛(ài)”字對于教育工作的重大意義。我們第一幼兒園以“愛(ài)的教育”作為辦園特色,可見(jiàn)園領(lǐng)導在幼兒園發(fā)展和規劃中的高瞻遠矚及正確的方向定位。那么作為幼兒園一分子的我,踐行愛(ài)的教育自然也是義不容辭、責無(wú)旁貸的。一個(gè)“愛(ài)”字說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單,但是我知道要真正做到是有講究,其間也是有很多的學(xué)問(wèn)要細細琢磨和推敲的。著(zhù)名的作家孫云曉說(shuō)過(guò),沒(méi)有尊重的愛(ài)不是真正的愛(ài),孩子們的性格、行為表現、興趣愛(ài)好等往往是千差萬(wàn)別的,作為老師,我要把他們看成一個(gè)獨立的個(gè)體,尊重他們、理解他們,與他們建立和諧、健康的師幼關(guān)系。要善待每一個(gè)孩子,尤其是那些頑皮不堪,甚至敢和老師頂嘴的學(xué)生。因為每個(gè)學(xué)生的內心深處都有被欣賞、被認可、被重視的渴望。魏書(shū)生曾說(shuō):“一名好教師必須永遠相信自己的學(xué)生,不管多么笨的學(xué)生,腦子里其實(shí)都埋藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的潛力?!弊鳛橐幻處熞獙W(xué)會(huì )從不同的角度去觀(guān)察學(xué)生、欣賞學(xué)生,發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),讓學(xué)生在“我是好孩子”的心態(tài)中覺(jué)醒,而不是在“我是壞孩子”的心態(tài)中沉淪。我們教師要有一顆寬容的心,無(wú)私地接納學(xué)生的一切過(guò)錯,用愛(ài)去關(guān)注學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、轉變學(xué)生。因為尊重、欣賞本身就是最好的教育。任何不起眼、不出眾的學(xué)生同樣需要老師的關(guān)心、重視,哪怕只是一句隨口的表?yè)P,一個(gè)關(guān)切、贊許的眼神,給他們帶來(lái)的或許是一輩子的影響,或許是人生的一次重大轉折。

有人說(shuō)過(guò),教師是辛勞的,辛勞中充滿(mǎn)了樂(lè )趣——塑造美好心靈之樂(lè )趣;教師是付出的,付出后收獲著(zhù)碩果——提升人類(lèi)素質(zhì)之碩果;教師是平凡,平凡里透射出輝煌——托起民族興旺之輝煌!做為一名教師,我認識到了自己工作的價(jià)值,今后要在學(xué)習中不斷成長(cháng)、在實(shí)踐中不斷歷練,豐富和積淀自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,讓孩子們健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

暑假師德培訓心得體會(huì )2024范文篇15

我作為一名普通教師參加了一年一度的學(xué)區組織的暑期教師培訓,本次培訓的目的是通過(guò)加強教師隊伍的師德師風(fēng)建設,進(jìn)一步提高教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養,從而整體強化教師隊伍的執業(yè)能力。短短的幾天時(shí)間里,通過(guò)學(xué)習各種文件和會(huì )議精神,以及聽(tīng)專(zhuān)家報告都讓我感受頗多,受益匪淺。在此,我總結了這次學(xué)習的體會(huì )和收獲:

一、教育就是愛(ài)

首先,教育的本質(zhì)就是愛(ài),沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有成功的教育,既然選擇,就必須熱愛(ài)。熱愛(ài)教育工作,是一名教師從事教育工作最基本的動(dòng)力,只有熱愛(ài),才能進(jìn)取,才能創(chuàng )新,才能奉獻。因此,在平常的教學(xué)工作中,我們要以愛(ài)來(lái)澆灌祖國的花朵,本著(zhù)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”的教育原則,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生正確人生觀(guān)、世界觀(guān)的培養,幫助他們形成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和健全的個(gè)性。不以成績(jì)作為衡量學(xué)生和教育效果的唯一標準,正如市教育局張云飛局長(cháng)所講,我們每個(gè)教師手上都要多幾把尺子,用不同的尺子去衡量不同的孩子,只要你會(huì )用尺子,學(xué)會(huì )真正地用心去衡量,你就會(huì )發(fā)現他們的可愛(ài)之處,甚至是可造之才。因此,我們要與學(xué)生建立一種平等和諧的師生關(guān)系,從內心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重他們的人格,用心去發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能?;蛟S將來(lái)的牛頓,將來(lái)的愛(ài)因斯坦就是他們中的一員。

其次,對學(xué)生的愛(ài)也是師德素養的一種體現,崇高的師愛(ài)就是一視同仁,不能厚此薄彼,無(wú)論在生活中還是學(xué)習上,都應該關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尤其是個(gè)性孤僻,成績(jì)稍差的學(xué)生。要以足夠的愛(ài)心去幫助他,要以持久的耐心去輔導他,要以母親的細心去關(guān)注他。多一點(diǎn)關(guān)心,少一點(diǎn)冷漠;多一點(diǎn)耐心,少一點(diǎn)埋怨?!鞍烟貏e的愛(ài),給特別的你”,用愛(ài)心、耐心和關(guān)心來(lái)幫助他們樹(shù)立信心,提高興趣,從而真正促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、知識就是財富

一名教師的知識儲備量直接關(guān)系到教育的質(zhì)量,因此,作為一名教師,必須時(shí)刻牢記自己的職業(yè)特點(diǎn),一要不斷地學(xué)習和追求新的知識,學(xué)會(huì )創(chuàng )新,積極進(jìn)取,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人修養,嚴謹治學(xué)、精益求精、厚積薄發(fā),用“一眼泉”來(lái)給學(xué)生“一碗水”。二要以身作則,率先垂范,身教重于言教,教師的言行對學(xué)生的影響是深遠的。應此,教師應該時(shí)刻為學(xué)生做好榜樣,榜樣的力量是無(wú)窮的,只有當好榜樣,才能受到學(xué)生的尊重,得到學(xué)生的愛(ài),才能有效地促進(jìn)對學(xué)生的管理,從根本上提高教育教學(xué)的質(zhì)量。所以當教師有了豐富的學(xué)識和為人模范的言行,才能讓學(xué)生長(cháng)久地受益于這兩種財富。

總之,作為一位人民教師,我們就不能無(wú)愧于這個(gè)光榮的稱(chēng)號,必須從思想上提高覺(jué)悟,從業(yè)務(wù)上狠抓素質(zhì),從師德上加強修養。用凌校長(cháng)的話(huà)說(shuō),就是要本著(zhù)職業(yè)良心,一切為了學(xué)生。用愛(ài)去感化學(xué)生,用人格去感染學(xué)生,用魅力去影響學(xué)生,用行動(dòng)去證明我們可以培養出明禮、誠信、守法、自尊、自愛(ài)、自信,具有創(chuàng )新能力和高度社會(huì )責任感的人才!

暑假師德培訓心得體會(huì )2024范文篇16

通過(guò)培訓學(xué)習,在學(xué)習中,我仔細研讀,靜心體會(huì ),通過(guò)學(xué)習,使我真正的理解了很多過(guò)去所不理解的內容,收獲了許多相關(guān)知識。特別是再次學(xué)習標準中的四個(gè)理念,既 學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習后,受益匪淺,無(wú)規矩不成方圓,各行各業(yè)都有自己的相關(guān)標準,只有有了標準,才有個(gè)衡量好壞的依據,才能有所進(jìn)步和提高!

第一、以學(xué)生為主體,教師為輔導的教學(xué)方法。充分調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性;遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規律,提供適合的教育,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習、健康快樂(lè )成長(cháng)。

第二、尊師重道,以教師道德為先,履行教師職業(yè)道德規范。關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,富有愛(ài)心、責任心、耐心和細心;為人師表,教書(shū)育人,自尊自律,做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。

第三、通過(guò)學(xué)習,我懂得了要快樂(lè )的工作,只有調整好心態(tài)才能更好的工作,為教師工作付出自己的一切。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長(cháng)期的工作,這就需要足夠的耐心,在平時(shí)的工作中細心觀(guān)察,發(fā)現了學(xué)生的錯誤,坦誠地和他交流,學(xué)生是能夠接受的。 三尺講臺,道不盡酸甜苦辣,二尺黑板,寫(xiě)不完人生風(fēng)景。捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去。陶行知先生的真知灼言,言猶在耳。我深感一位人民教師的責任,教師的責任就是點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈。也深感一位人民教師的光榮,作為一位人民教師,只有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,才能趕上時(shí)代的步伐、取得更大的成績(jì)。作為一位人民教師,只有愛(ài)自己的學(xué)生,像愛(ài)自己的孩子,盡情欣賞學(xué)生的創(chuàng )造,才能感受人生的幸福。

暑假師德培訓心得體會(huì )2024范文篇17

“師德”一直是個(gè)不老的話(huà)題,今年暑期學(xué)校教師也進(jìn)行了集中的師德培訓。這次培訓的主要內容是:學(xué)習徐立科教師的先進(jìn)事跡;學(xué)習《師德手冊》。

通過(guò)一個(gè)個(gè)的感人事跡,使我受益匪淺,特別是徐立科教師“燃燒自己,點(diǎn)亮別人”的精神深深的打動(dòng)了我們,讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓感受最深的就是教育是愛(ài)的共鳴,是心與心的呼應,教師只有用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè),沒(méi)有愛(ài)就不會(huì )有教育。作為一名教師就應當關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,徐校長(cháng)就是一位對所有學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心的一位教師,他樂(lè )意為自己學(xué)校和外校的學(xué)生補課,不僅在學(xué)習上幫助學(xué)生,而且在生活上也幫助他們,使學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中理解愛(ài),學(xué)會(huì )愛(ài)。這讓我體會(huì )到,在平時(shí)的教育中,我們應該對學(xué)生滿(mǎn)懷信心并一視同仁。

徐校長(cháng)肯干、實(shí)干,盡全力將工作做到細致、扎實(shí)的工作態(tài)度,實(shí)在值得我們學(xué)習。想想自己平日里工作的繁忙,難以將自己全部的精力放在工作中,因此工作中的一些事情也都是得過(guò)且過(guò)。但這次培訓使我認識到自己身上的不足,在今后必須改正。

由此可見(jiàn),高尚的師德是愛(ài),是敬業(yè),是精業(yè),讓自己消除夏日的煩躁,保持一種冬日陽(yáng)光照射般的溫暖,將這份溫暖帶給每一位學(xué)生。

前天下午全體教師在學(xué)校世紀講堂舉行了教師師德師風(fēng)演講比賽,老師們準備得很充分,給全體觀(guān)眾都上了一課。聽(tīng)了演講后很有體會(huì )。

首先說(shuō)教師,教師是教育過(guò)程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。

教師必須有高尚的品德。所以,在教育活動(dòng)過(guò)程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。

在工作中,教師要甘于奉獻,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。不斷更新自己的文化知識,跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀(guān)念,改革教學(xué)內容和方法,顯得更為重要。

在日常教學(xué)中,教師要無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點(diǎn)愛(ài),就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,就像演講中講的,不能對學(xué)生有偏見(jiàn),學(xué)生有時(shí)候需要的就是那句鼓勵。如果挫敗她的自尊心就會(huì )使他失去學(xué)習興趣,應可種地也不學(xué)習,這是老師的一種失誤。

通過(guò)學(xué)習,我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識,做到與時(shí)代同步,才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔。

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