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  1. 2024年小學教師師德師風培訓心得

    | 夢熒0

    教師是人類靈魂的工程師,那么關于小學教師師德師風培訓心得怎么寫呢?一起來看看吧,以下是小編準備的一些小學教師師德師風培訓心得,僅供參考。

    2024年小學教師師德師風培訓心得

    2024年小學教師師德師風培訓心得(精選篇1)

    我們學校歷來非常重視對于教師的思想道德建設,學校于四月開展了為期一月的師德建設月活動。在第一次的啟動儀式上,王校長強調了這次活動的重要性。董校長對全校老師做出了教師法和教育教學常規管理方面的培訓。學校又召開了第二次師德建設會議。通過此次師德建設活動月的培訓和學習,我深刻認識到作為一名人民教師所肩負的職責。同時也感悟了作為一名人民教師,不光要具備扎實的教育教學素養,更要擁有一顆愛崗、愛生的心,通過不斷學習,構筑起良好的思想道德修養和樂于奉獻、做學生良師益友的境界。

    一、 從學生實際出發,做學生的良師益友。

    當我看到西安《都市快報》所報道的我市某小學的英語老師因為有些學生背不過英語課文,一氣之下用小鐵棍敲打學生屁股的'事件,我很吃驚和氣憤。我也是一名小學英語老師,我時常提醒自己:教育教學要從學生的實際出發,要關注到每個學生都是一個個具有鮮明個性的教育對象。他們都有自己的優點和不足,關鍵要看我們老師如何“取長補短”,和學生正真的交流,首先嘗試做他們的知心好友,其次才是知識淵博的老師。

    二、 敢于經常反思自我,提高自己的道德修養。

    要想做一名好老師,還要有敢于反思自我,不斷提高的胸懷和遠見。有些老師在課堂中經常關注學習較好的學生,卻忽略了一些同樣渴求知識、希望得到老師重視的學生。我們首先要面向全體,學會尊重學生的人格和個性。我決心要向優秀的一線教師學習,學習他們敬業愛崗、關愛學生的良好品質。同時加強理論學習,進一步領會教師職業道德所規范的精神和內涵,從而進一步提高自我的道德修養。

    三、 嚴于律己,寬于待人,從小事做起處理好師生間的關系。

    針對學生在學習中會有急躁、不認真等情況發生,我應該從嚴要求,同時找出原因,和家長取得聯系,再針對原因,找出合理的解決方法。我會重視和學生的溝通,傾聽他們的心聲和想法。積極和班主任老師經常溝通,交換對教育教學中個體學生的轉化的辦法。我相信只要我加強自身學習,更加關愛學生,做學生的良師益友,我和學生的關系會更加融洽。

    2024年小學教師師德師風培訓心得(精選篇2)

    20__年12月6日至9日,荔浦縣教育局開展了全縣小學教師以“堅守教育凈土,不忘從教初心”為主題的師德師風培訓活動。本次活動有著名專家講座,有優秀教師案例。

    通過本次學習,我想起桂林市師范的校歌中的一句話:學高為師,身正為范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德

    (一)熱愛教育事業,富有大局觀點。

    熱愛教育事業是教師最為重要的美德,把自己畢生精力獻給教育事業,不計名利、樂于獻身,有所作為。

    1.認識上

    我們應尊重自己的選擇,無怨無悔,熱愛自身的本職工作,把教育看作自己真正熱愛的一項事業來耕耘。對待學生像對待自己的孩子一樣。服從上級領導的安排。

    2.實踐中

    我們應盡心盡責,敢于挑戰困難??朔D苦的在工作環境中,積極挑戰工作中的困難,提高自己的教學水平,做到兢兢業業,知難而上,才能真正做到以教為榮,以苦為樂。

    (二)熱愛學生.

    馬卡連柯說過:“愛是教育的基礎,沒有愛就沒有教育?!币粋€教師如果僅僅熱愛教育,那么他只能是一個好教師,一個教師如果把熱愛事業和熱愛學生相結合,他就是一個完善的教師。由此可知,熱愛學生也是師德修養的重要內容之一。在學生心目中,教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的.替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣,模仿其態度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。正如趙國弟校長提出的老師與學生之間要傳遞正能量,學會愛孩子,欣賞孩子。無論孩子的相貌美與丑,智商高與低,崇高的師愛就應該對每一個學生一視同仁,不偏不倚,對每一個孩子都“捧著一顆心來,不帶半根草去”。我想通過這次的培訓我將會讓自己熱愛學生的行為一直延續。

    (三)勤于鉆研,以教為榮.

    作為一名教師,首先要用扎實的功底,完成自我發展的需要,就要多學習,勤鉆研,以教為榮。三個身邊的優秀教師代表的事跡告訴我,她們之所以成功,跟她們不斷學習,不斷完善自己是分不開了。我作為一名年輕的教師,我有什么理由不學習呢。也如趙國弟校長所說的做一個幸福、健康的智慧型教師。

    總之,通過本次培訓,我重新認識了自己。給自己新的起點,新的目標。在新時代下,做一名不斷學習,不斷完善自我的新型教師。

    2024年小學教師師德師風培訓心得(精選篇3)

    第一:嚴格要求教師身體力行,言傳身教,做學生的楷模。要求學生做到的事情,教師自己首先要做到;要叫教職工做到的事情,領導自己首先要做到。

    第二:加強法紀教育和職業道德教育,嚴格要求職工遵紀守法,不計報酬,無私奉獻,積極從教。要求每個教師要“認真備好每一堂課,上好每一堂課,批改好每一本作業,教好每一個學生”。不準上無準備、無教案的課,不準遲改欠改作業,不準羞辱體罰學生,不準向學生家長索要錢物。

    第三:要求教職工把學生德育工作向教學、管理和生活每個環節滲透,全方位做好學生思想政治工作,弘揚優良校風。要求教職工為人師表,教書育人,管理育人,服務育人。要求每個任課教師一方面要深刻理解師德,另一方面要將師德轉化為良好的師德表現。平時不僅要注意自己的舉止行為,維護自身形象,做學生的楷模;更重要的是要以良好的師德表現在教學的每一個環節,結合有關內容,啟發學生明確學習目的,認真學習,提高素養使他們成長成才。同時把這些作為考核教師的主要依據,這樣就能提高教師教書育人的主動性和積極性。

    第四:積極組織教師業務培訓學習,提高教師業務素質。教好書是“師德”的關鍵。一個學識淵博、業務精湛、教學效果好的優秀教師一定受到學生的崇敬和信任,學生就會親其師,信其道。如果教師沒有過硬的'業務能力,那么為人師表就沒有基礎,教書育人也將成為空話。教師面對教育改革的不斷深入,教學方法與技術不斷更新的新時代,一方面深感自己知識技能的不足;另一方面又為因教學任務繁重,難以擠出時間在短期內獲取新知識,掌握新技能而困惑。因此,學校要為教師在時間上、物質上創造條件,處理好日常教學與繼續教育的矛盾,根據教師的要求,選好內容,組織學習。提高教師(特別是中青教師)的業務技術素質,改進教學方法,提高教學質量。

    2024年小學教師師德師風培訓心得(精選篇4)

    印度大詩人泰戈爾曾說過:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!弊鳛橐晃唤處?,我們要用慈愛呵護純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想,默默耕耘,共同托起明天的太陽!

    為了進一步鑄就師魂,更好地服務均衡教育,使山村的孩子能享受優質的教育,本學期來,我通過認真學習師德師風文件和宣傳資料,有如下心得:

    一、有夢才有愛。

    山村教師,孤寂而又清貧,沒有教育夢,不可能長期堅持在山區工作,更談不上對學生的愛。通過學習鄧朝絡老師的事跡,深深地體會到了夢想和愛的偉大:躬耕教壇35載,桃李芬香滿園春,執著文學,文壇詩海結碩果,扶危濟困,感動蒼天與大地……這些,就是鄧朝絡老師的夢,她的.夢成真,她的夢平凡而精彩。學著學著,我也感受到我的夢也逐漸清醒而明亮起來了。

    二、要熱愛學生。

    學生是祖國的未來,只有把學生教育培養好,振興中華才有希望。這是每一個教育工作者的義務,通過學習,我們要更進一步地關心愛護學生,尊重學生人格,平等、公正地對待學生,不侮辱、謾罵、歧視學生,不體罰和變相體罰學生。只有熱愛我們學生,才能激發學生的學習熱情,使學生樹立遠大目標,成為新時期的有活力的追夢人。

    三、要提高自身素質和教研水平。

    一名優秀教師,必須具備扎實的思想素質、業務素質、品德素質、心理素質、創新精神和能力素質。我們要刻苦鉆研業務,不斷更新知識,努力學習和掌握現代教育技術,積極參與教育改革,認真總結經驗,努力探索教育規律,改進教育教學方法,不斷提高自己的教育教學和科研水平。

    四、要工作積極和認真負責。

    工作積極,就是要勇挑重擔,埋頭苦干,兢兢業業,一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業多做貢獻。認真負責,根本的一條是對學生成長與成才負責,因此必須做到既教書又育人。

    五、要團結互助和廉潔從教。

    團結互助,一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關心,互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺抵制社會不良風氣的影響,不利用職務和工作之便謀取私利,不向學生亂收費,不向學生和家長索要或變相索要財物。

    作為教師,教室里放飛的是希望,守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。作為教師,我們無悔站在三尺講臺,無悔耕耘于課堂,無悔山村的歲月。我們的無悔,才有無數個山里娃的夢想成真,才有社會的進步和繁榮。

    2024年小學教師師德師風培訓心得(精選篇5)

    如果說:教育是太陽底下最光輝的事業,那么師德就是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,而師德就是教師的靈魂。

    ——題記

    師德,簡而言之,即教師的職業道德,是教師應具備的最基本的道德素養,是社會良知的重要標志;師風,即教師的行為作風,是國家道德水平的重要標桿。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛,才能激發出做好這一工作的高度責任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。

    時光如梭,轉眼間站在三尺講臺上已經五個年頭了。五年的工作經歷讓我深深地懂得教育是愛的事業。這種教育愛是“一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切”。

    當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候,當我和孩子們在辦公室敞開心扉促膝談心的時候,當我在節日里收到學生溫馨的祝福和節日問候的時候,當我看到學生的成績明顯進步的時候,我和許多老師一樣,體會到了付出后的歡樂,相信這是教師所特有的快樂。還記得班里有個小姑娘,學習很努力,就是不愛說話,下課也不喜歡和同學玩。一次在品德課學習《我愛我的家》,很多同學都說出自己家里發生的溫暖幸福的`故事??墒?,小姑娘卻哭了。課堂上我并沒有追根問底地問她發生了什么事情。下課了,我把她帶進辦公室問清情況:原來是小姑娘父母長期在外地打工,她和奶奶一起生活。她說自己長這么大,只見過爸爸兩面。出生時和前年春節。昨天剛放學回家奶奶告訴她,爸爸回來了。她高興極了,想著怎么樣和其他孩子一樣撲到爸爸懷里擁抱??墒强吹降膮s是躺在床上,腳上裹著紗布,滲著鮮血的爸爸。原來爸爸在工地扛水泥板,因為太累了,一失手,水泥板砸了下來,腳傷了。因為大城市看病貴,只好回家養傷。聽了她的話,看到孩子的眼淚,不禁為她擔憂起來,這么小的孩子,本身在父母懷里撒嬌的年紀,心理怎么承受得了這樣的壓力呢?想到這里,我把她摟在懷里說:“我愿意做你的知心朋友,如果你有了困難,我一定會盡力幫助你,你在心里可以把我當作你的姐姐?!狈艑W后,我又去了孩子家里看望孩子的父親,告訴他小姑娘在學校很努力。此后,我經常和小姑娘交流,關心她的學習和生活。漸漸地,看到小姑娘露出了笑臉。

    熱愛學生,是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感,沒有對學生的愛,也就不可能有真正成功的教育。這種愛,是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的,教師應當把它無私地奉獻給全體學生。有這樣一個真實的事例:某學校初二學生A因上品德課講話被罰站。罰站時A發現自己的鞋帶開了,于是又蹲下系鞋帶,被正在上課的歷史老師瞪了一眼后,仍然在系鞋帶,老師前去踹了一腳又罵其站沒站相。下課后該生被叫到辦公室,班主任訓斥道:“你最好老實點。第一你的戶口不是__的,第二你是借讀生。你家無權無勢,我隨時可以讓你從學校滾蛋?!币娎蠋熝赞o激烈,A說:“你能把話說好聽點嗎?”班主任卻說:“我可以到教室把話說給全班同學聽,你信嗎?”試問這是什么樣的語言?讓人覺得歹毒!這是什么樣的教師?讓人覺得冷酷!在這物欲橫飛的今天,越來越多的人對金錢趨之若騖,人們總以一種功利性目的看問題、做事情。這種污濁之風也吹進了校園這方凈土。凡事講究利益,遇到有背景,條件好的學生,另眼相看。給送禮的學生排好座位,上課多關照,而對所謂的差生不聞不問,草率地敷衍應付,甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”這神圣字眼相符合?怎能讓“師德師風”這沉沉的詞語所承受得了??!學高為師,德高為范。所以,我認為“教育愛”“教育愛”就是要把真摯的愛融在整個班級之中。不僅要愛那些好學生,更要愛那些有缺點的學生,要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發向上的力量,更加自愛、自尊、自強和自信。

    教書育人是愛的事業,教師的愛與眾不同,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。母愛容易出現溺寵,友愛重在禮尚往來,情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合,是理智的科學的愛,是主動積極的愛。精誠所致,金石為開。我們的愛不會付之東流,我們平淡的生活并不平凡:三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺,它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。

    一燈如豆,四壁青輝。在物欲橫飛的年代,我甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺,用愛書寫“師德師風”。

    2024年小學教師師德師風培訓心得(精選篇6)

    我認真聽取各位專家的專題講座,順利地完成了相干課程的學習培訓。通過這次學習和培訓,對剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我,培訓是及時的,收獲是豐富的,意義是重大的!學習完了以后,我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會。

    一、德育工作的重要意義

    在我們農村中小學校的教育進程中,重智育,輕德育的偏向是比較明顯的,很多人以為,德育工作可有可無,只要學習好,成績好,考得高分就好等等。實在不然,德育工作是我們各級各類學校的重要組成部份,是我們教育的核心。由于只有培養出有良好品德的學生,我們的教育才算是取得成功。由于要培養出能遵紀遵法、有禮貌有道德而又有知識有理想的人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新情勢下的教育,我們應當走出誤區,既要重視智育,更要重視德育。

    通過本次培訓,讓我體會到了這一點,德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對社會的發展而言,教育放首位;而對教育而言,德育是首位的。我想,我們要展開好學校的德育工作,首先應從思想覺悟上來熟悉到這一點,這樣我們才會努力地展開工作,抓好德育工作,下工夫去完成好每個工作內容。面對不斷發展而又繽紛復雜的現代社會,面對越來越不聽話的青少年,我們的教育越來越顯得力不從心,實在根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應當重視我們的這一項工作,腳踏實地地把它做實做細。

    二、德育工作的艱巨性

    我們的德育工作不像文化教育課一樣教甚么就有吹糠見米的效果,也不像其他工作是不問可知的。簡單來講是由于德育是對人的心靈的教育和塑造,是對學生思想行為的指導,是對學生心理的輔導等,換而言之,我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者,是學天生才的導師,也是學生靈魂的工程師,更是學生健康成長的領路人。這類多角色的我們,要想把這項工作做好,不下工夫,不從細微工作做起,不研究好工作方法,是不會取好的成果的。況且,在當今這類社會環境下:網絡不斷腐蝕著孩子們的生活,不良社會風氣影響著他們的思想,家庭教育又滯后不前,等等,特別是那些留守兒童更是遭到了非常大的影響。除此之外,德育工作還包括有學校的安全工作等,而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作,并且學校的安全題目是隨時隨地都會面臨的。

    面對如此復雜而的工作內容和任務,而我們的社會環境和條件又不利于展開工作,作為德育工作者的.我們,要把這項工作做好,是個艱巨的任務。那末,是否是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我以為這是行不通的,正由于面臨著如此多的題目和困難,才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和題目,為學生的健康成長保駕護航!

    三、如何展開好德育工作

    通過學習,讓我知道了自己肩膀上的重任,也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學習,讓我得到了各位專家教師的指導和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的出色講座后,我以為,可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作:

    1、加強對教師的師德建設。

    師德是學校教育成敗與否的關鍵,有甚么樣的老師就會有甚么樣的學生,就像俗話所說的近朱者赤,近墨者黑,更何況我們是教育者,是學生學習的對象。實在,一個學校就是一個大的家庭,有甚么樣的師風,就有甚么樣的校風,有甚么樣的校風,就會有甚么樣的學風。作為教師的我們,應當首先做到榜樣作用,為學生建立起學習的榜樣,這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。

    2、抓好學生的心理健康教育。

    心理健康已成為未成年人的一個很大的題目,特別是留守兒童較多的農村中小學校更應當熟悉到這一點。我們每個老師都要努力做到是學生的心理醫生,幫助他們克服心理題目,培養他們的各種生活生存能力,增進他們個性心理的健康發展。

    3、做好法制宣傳工作。

    當前社會中,學生的違法違游記為已非常突出,乃至了出現了學生殺老師的極端行為。這警示我們,必須要認真對待這一題目。相干的法制老師給我們講了很多這方面的知識面,我想我們要認真做好相干的法律法規的宣傳工作,讓青少年學生知法懂法,這樣才會要求他們做到遵法、不違法等。

    4、做好各種安全事故的防范工作。

    安全工作是學校工作的重點之一,不管做甚么工作,我們都要依照積極預防,依法管理,社會參與,各負其責的安全管理方針,用《中小學安全管理辦法》來束縛和指導工作,加強與其他相干部分的聯系與合作,這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。

    5、加強與家長的聯系與溝通。

    家長是學生的監護人,也是學生的第一個老師,要想把學生教育得好,管理得好,就必須加強與家長的聯系與合作,共同努力教育。如展開家校定期會議、家長座講會、定期家訪等,都應是我們工作的重要內容之一。

    總之,德育教育千頭萬緒,觸及到學校工作的各個方面,但縱然我們的工作很繁瑣,展開起來很困難,不過只要我們找到了方法和對策,不管多大的困難,多繁瑣的事情,我們都應當并且能夠把它完成好。所以對我來講,這次培訓是一次及時的培訓,它將對我今后的工作產生很重要的幫助和影響。

    2024年小學教師師德師風培訓心得(精選篇7)

    通過學習《中小學教師職業道德規范》我進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名人民教師,要忠誠黨的教育事業,要有廣博的知識、更要有高尚師德、優良的師風。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,教師素質的高低又直接決定著培養人材素質的高低;教師的素質直接影響著學校的教風和學生的學風,決定著教育事業發展的成敗?!敖虝?,教書者必先學為人師,育人者必先行為示范?!碧招兄壬f過:“學高為師,德高為范?!闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的'師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。

    科技興國、科技強國、科技富國是我們黨在近期以來的發展戰略。高科技的發展,國際間高科技、高水平的多樣競爭,歸根到底是人才的競爭,特別是多種人才的競爭。傳統型的、簡單的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經落后,祖國的建設需要各方面的人才,而人才的培養靠的是教育,振興民族的希望在于教育。教師是振興教育、培養人才的關鍵;教師隊伍是我國教育事業興衰的關鍵。要辦好教育,就必須造就一支事業心強、工作作風扎實、師德優、業務精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的、高素質的教師隊伍。

    2024年小學教師師德師風培訓心得(精選篇8)

    教師是人們稱為人類靈魂的工程師,作為一名教師,要誠信立教,即淡泊名利,敬業愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教,即以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段。教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為示范。陶行知先生說過:“學高為師,德高為范”。通過這次師德師風培訓,我簡單地談談幾點體會:

    一、做好教育工作要有恒心。

    我從20__年9月參加工作,是荔浦縣招聘的第一屆特崗教師,剛走上講臺的我什么也不懂,什么也不會,工作不到一個月的時間教研室領導下來聽課,給我指出了很多不足,當時的我心灰意冷,一遍遍的問自己,自己真的適合做老師嗎?在同年的11月份我代表鄉里參加了荔浦縣第七屆基本功大賽,獲得了二等獎,也受到教育局領導的表揚,印象很深刻的一句是領導說我進步了。從參加比賽后對教育事業有了更深的感情,告訴自己只要努力,全身心投入教師職業中,持之以恒、積極進取,會讓自己慢慢走上正軌的。

    二、做好教育要有愛心。

    會愛孩子,用發現的眼光,幫助管理孩子的弱點,這是此次培訓專家趙國弟說的一句話。我們作為教師對學生要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心”。尤其要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后的學生。我所在的學校是一所寄宿制小學,從三年級開始就有學生在學校住宿,這么小的年紀就要自己提熱水洗澡、自己洗衣服,經常會想念家里的飯菜,家里的父母。作為他們的老師,在日常的生活中,除了抓好成績,還要關心孩子們在學校生活的情況,多給孩子們一份關心和關愛,在孩子有困難時,及時發現、幫助他們去解決問題,讓他們感受到在學校同樣生活得快樂,安心的在學校學習。

    二、做好教育工作要以身作則,尊重家長。

    教師的一言一行,老師一個小小的'動作,一句不經意間的話,學生都看在眼里,都喜歡模仿。我是一名數學教師,在教學時我時刻嚴格要求自己板書要工整,班里的孩子們在做題時也基本會按照我的書寫格式來作答,根本不需要自己過多的去強調,所以作為教師要做到嚴于律己,以身作則。另外,學校與家庭是并肩工作的,要朝著一個方向行動,教師要尊重家長,引導家長了解、參與、監督學校的教育工作,使學校教育和家庭教育有機結合起來,他們中間有很多人的素質并不低于教師,正如教授所說,他們有高學歷,有錢有勢,教師只有放下架子,虛心聽取家長的批評和建議,才能把教育做得更好。

    三、做好教育工作要注重業務質素的提高。

    正如趙國弟先生所說:“教育者與受教育者如拔河,都是跟著能力好的一方跑?!敝R是學無止境的,作為教師既要刻苦專研業務知識,做到政治業務過硬,在科技迅速發展的今天,教師只有注重自身業務素質的提高,掌握更多的知識和技能,才能更好的帶領學生。

    2024年小學教師師德師風培訓心得(精選篇9)

    法國著名作家雨果曾說過:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的?!碧ど先咧v臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。在舉國上下、大力提高民族科學文化素質的今日,對于從事教育工作的教師來說,提高師德師風,做一個好的教育工作者顯得十分重要,而好的教師必須要愛崗敬業,在強烈的職業感、職責感和事業心上狠下功夫、富有成果。

    一、要具有高尚人格、塑造完美心靈的本領

    教師應重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業的特質修養和個性魅力,有更高的人文目標。教師的一言一行,都無時無刻不在影響著學生,教育著學生。當我們的教師用自我的行動給學生作出表率時,也同時給學生指明了行動的方向。

    如果教師說得天花亂墜,而成為行動的矮子,那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴格要求自我,自覺遵守學校的.規章制度和有關規定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作職責感。

    一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神,努力做好教書育人過程中每個環節的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時,也在塑造自我的靈魂,并不斷提升自我的人生境界。這恐怕是其他任何職業所無法比擬的。的確,在一個個鮮活的孩子面前,僅有不斷地提高、完善自我,才能夠讓自我在“教師”這個稱號面前毫無愧色。

    “榜樣”意識,榜樣的行動,會讓我們坦然應對每一個學生,更會提升教師的自我形象。

    二、要具有春風化雨、言傳身教的技藝

    我國近代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水就不能稱其為池塘,沒有愛,就沒有教育?!苯處煛按猴L化雨,潤物無聲”的愛,能成為一種強大的力量,它不僅僅能夠提高教育質量,也會促進學生的成人和成才,影響學生的身心發展、人格構成、職業選擇和人生道路的拓展。

    所以,這是對教師情感素質的要求。教育不僅僅是認知過程,更是情感交流過程。經驗證明,情感可促使學生自覺理解教師的教誨,養成良好的認知習慣,行為習慣。師生情感交流是相互作用,相互影響的過程,教師心里有了學生,學生就愿意和教師在一齊,且有親近感;教師尊重,理解,關心學生,學生就將更尊重教師,師生誠坦相待,心心相印。

    其中熱愛學生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下,”魯迅強調“教育植根于愛”,別林斯基則認為“愛是教育的工具,也是鑒別教育的尺度?!苯處煂W生的愛首先表現為對全體學生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學生。愛中意的“王子、公主”無可厚非,但愛看不慣的“丑小鴨”更難能可貴。須知教師一句苛刻的話語,一個“兇狠”的眼神,一頓粗暴的斥責,都可能使學生畏懼不安,緊張無趣,厭惡這門學科,厭惡這個教師,甚至還會毀掉一個未來什么“家”。

    其次,要嚴愛結合,恩威并重,嚴格管理,嚴格要求,嚴而有格,嚴而有效。對待學生的錯誤與缺點,要盡力幫忙,對待學生成長提高熱情肯定,用火熱的心腸,滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈。讓學生感到教師勝父母,同學似兄弟。三是在日常生活上對學生友善、溫暖和關懷。課后與學生交友,讓他們掏心里話,撲捉熱點。難點話題,日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情,不遷怒于學生,讓學增強克服困難的信心和勇氣,產生前進動力,明確前進方向。

    三、要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念

    要成為當今合格的教師,就必須樹立終生學習的理念,不斷更新充實自我的學識。博學多才對一位教師來說十分重要,蘇霍姆林斯基曾提出:“要給學生一杯水,教師需要有一桶水?!比欢?,知識絕不是處于靜止的狀態,它在不斷地豐富和發展,每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化,異常是在被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今日。

    教師更應當是一條清澈的,不斷流動的小溪,吸引著學生到你身邊來汲水。一名優秀的教師,除了必須熟練掌握專業學科知識和教材教法之外,還要“如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術,拓寬知識視野,更新知識結構,不斷提高教學質量和教書育人本領。要養成求真務實和嚴謹自律的治學態度,恪守學術道德,發揚優良學風”。身體力行,以自我的光彩,自我的魅力來感召我們每一位學生。

    2024年小學教師師德師風培訓心得(精選篇10)

    30日z學院的教育系王萍教授在我校進行題為“師德是教師素質的靈魂”的校本培訓。聽了王萍教授的講座,心里感觸頗多,對師德有了更深一層的理解。我更加清楚地認識到良好的師德是非常重要的,因為師德是關乎學生的一生,關乎教育的發展,關乎社會的前途命運的。我認為作為一個師德高尚的好老師,必須心中要始終蕩漾著愛。具體表現為以下幾個方面:

    一、教師要具備良好的個性品質

    假如要形成一個人,就必須由教育去形成。(夸美紐斯)這是我在講座中聽到的感受最深的一句話。就青少年學生而言,影響他們良好個性形成的主要因素是對他們進行教育的主要施教者——教師的個性。前蘇聯教育家烏申斯基也說:“固然,許多事有賴于學校一般規章,但是最重要的東西永遠取決于跟學生面對面的教師個性:教師的個性對年輕心靈的影響所形成的那種教育力量,是無論靠教科書、靠道德說教、靠獎懲制度都無法取代的?!苯逃龑<抑匀绱苏撌?,就是因為教師個性潛在地影響著青少年的精神世界,影響著施教的成果。教師個性的影響具有導向、凝聚、使學生親師等多種功能,教師的良好個性品質一旦得到學生的認同,就會激起學生的學習需要,從而由認同到模仿乃至內化。王教授講到的中學時班主任送她回家的故事中,就顯示出富有個性魅力的教師如同一種粘合劑,能將每個學生緊緊地凝聚在他的周圍;富有魅力的教師能以獨特的教育風格,使學生迷戀而愛聽他的教誨。由此可見,培養具備良好個性品質的學生得從教師做起。這是關鍵。

    健康的心理教學活動是師生雙向互動的過程。心理素質良好的教師,會憑借自己的語言、行為和情緒,潛移默化地感染學生,促使學生積極主動地投入學習;學生在教師的感召下,會表現出強烈的求知欲,體驗到愉悅、滿足的情感,并流露出對教師的尊敬和愛戴。于是,在雙方的協同努力下,創造出一種平等、民主、和諧的教學情境和課堂氛圍。這樣的教學,必然是令人樂而忘憂,如沐春風。我愿做這樣一個教師。

    二、教師要熱愛自己的教育事業

    “為教育事業奮斗終身的獻身精神,”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業,看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務??赡芤婚_始從事教師工作時確實是感到了這只是一個飯碗,但時間久了后就深深地愛上了這份工作。工作中,我把滿腔的心血都傾注于我所深愛的職業,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。

    三、教師要愛戴自己的學生

    兒童生命的成長必須有“愛”的感覺,兒童的自覺性及對自我的認識都是通過“愛”得來的。(蒙臺梭利)記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離。由于我愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。每年我過生日時收獲到學生深深的祝福,由衷地感受到了教育的幸福所在。熱愛學生,還表現在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的`人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養成社會有用的人才。11年來,我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠大理想,培養他們的社會、家庭、集體的責任感。

    教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養,提高自己的師德素養和專業文化水平,立足本職,愛崗敬業,做一位無愧于人民的教師。

    2024年小學教師師德師風培訓心得(精選篇11)

    關于師德師風,百度詞條中有嚴謹官方的解釋。師德,教師的職業道德。愛崗敬業,教書育人,為人師表,誨人不倦等。師風,即教師的行為作風。熱愛學生,尊重學生,關心學生等。

    就我個人理解,師德師風是我在教學過程中,在孩子們眼中所展示的一切能給他們帶來積極轉變和美好感受的一切。它形成于課堂內外,是工作線上線下長久自律形成的行為習慣,是融進我骨里由內而外散發的為師者的氣質,體現我的人格。

    教師是一個龐大的隊伍,對不同年齡段的孩子,教師的'教學任務教學目標各有不同,而我是一名教師,一名幼兒教師,一名情緒勞動者。我認為我的教學是以人際互動為基礎的,而我教育的,同時也是我交往互動的對象就是孩子。

    最后我想說作為幼師,唯有熱愛,才能堅持。在這條路上,我會始終如一。

    2024年小學教師師德師風培訓心得(精選篇12)

    高尚的師德是教師為人師之核心。每年秋季的開學初,都要組織教師進行不少于一周的師德培訓,讓我對于教師這份職業,對于教師職業道德有了更深的體會。

    一、愛崗敬業,樂于奉獻

    在商品經濟社會的今天,在金錢物質的引誘下,教師隊伍中有不少人拋教下海,圖謀個人的所謂發展;有人把教師這一職業只當作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人對教育教學工作缺乏熱情,對學生不負責任,職業理想信念動搖,情感淡漠,談不上有好的師德師風。我們要像以上的教書育人楷模一樣,忠于黨的教育事業,愛崗敬業,樂于奉獻。

    二、熱愛學生,以情育人

    愛是教育的基礎,沒有愛的教育不會是成功的教育,沒有愛,就沒有真正的'教育。愛心是師德素養的重要表現。全國教書育人楷模們,無一不是熱愛學生,以情育人的。關愛學生,尊重學生人格,促進他們在德、智、體、美、勞全面發展?!皭邸币灰曂?,持之以恒;“愛”要面向全體學生?!敖瘌P凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教。要多和他們談心,幫助他們查找“后進”的原因,真正做到對癥下藥,在學習上和生活細節上關心他們。

    三、率先垂范,為人師表

    孔子說:”其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行,一舉一動,往往被學生看在眼里,記在心里,模仿在行動上。所以,我們教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。以自己的真誠去換取學生的真誠,以自己的正直去構筑學生的正直,以自己的純潔去塑造學生的純潔,以自己人性的美好去描繪學生人性的美好,以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。

    2024年小學教師師德師風培訓心得(精選篇13)

    經過本學期的德育學習,我對師德有了更進一步的認識,師德師風對一個教師特別的重要,因為,教師是學生行動的標準。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。對于師德師風問題,我們清楚地意識到:正確認識自身的職業價值,倡導愛崗敬業,強化責任意識,是社會對教育職業道德的必然要求。

    一、關愛學生

    教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職,也是對教師職業道德評價的重要標志。沒有對學生的愛就不會有真正的教育,愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心。尊重。信任并嚴格要求學生,教師才會事事從學生的利益出發,處處為學生著想,維護他們的自尊心,在他們需要幫助時伸出援助之手,在他們取得點滴成績時投去贊許的眼光,同時教師的愛能拉近師生間的距離,是增強師生關系的潤滑劑。

    教師尊重學生,愛學生,不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴,提高教育的功效,也還意味著教師能虛心地向學生學習,在教與學的過程中,與學生一起成長,共同進步。我注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區別對待,對程度。水平不同的學生,采取不同的教育方法。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊。

    二、熱愛事業

    教育要發展,教師是關鍵。一是教育要以育人為本,學生是教育的主體。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇。兢兢業業,服從領導,不打折扣,認真。圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。

    為人師表是師德的靈魂。教師在教育中的示范作用是巨大的,學生總是以老師做為模仿效法的對象,老師的思想。品德。行為。習慣都會在學生的內心深處留下烙印,對學生的成長起著潛移默化的作用。因此,教師必須十分注意自身的修養,嚴格要求自己,把做人與育人統一起來,時時處處做學生的良好榜樣,以大方得體的儀表,穩重端莊的舉止,親切和藹的態度,文明禮貌的語言,嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等,形成一種無聲無形的教育動力,去感召學生,啟迪學生,最終達到為人師表,教書育人的目的。

    三、知識廣博

    作為一個光榮的人民教師,必須具備高深的.學識和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,還要具有淵博的知識。在工作中,虛心向有老教師學習。請教,取長補短。大膽實踐,勇于創新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。

    當前,我們只有實事求是的學習,要對立良好的職業道德,時時以育人者的標準嚴格要求自己,努力塑造好自己的人格,處處為人師表。要認真鉆研教育學。心理學。人才學,關心現代信息,要打破門戶之見,相互交流,相互學習,博取眾長,使自己的常識專精博覽,以適應兩教育的要求,為培養現代化高素質人才而努力。

    2024年小學教師師德師風培訓心得(精選篇14)

    首先是有扎實學識。 扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質,其中知識是根本基礎。俗話說:“活到老,學到老?!弊鳛槔蠋?,想要給學生一杯水,自己必須先有一桶水。這就要求老師們要不斷地進行學習,具備扎實的專業基礎知識和淵博的文化知識。蘇聯教育家馬卡連柯認為,學生可以原諒教師的嚴厲、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他的不學無術。我認為教師的學識素養應該是三維的,一是本學科素養,這是深度;二是教育素養,這是高度;三是人文素養,這是長度。這個長方體的綜合容積就是一個合格教師的素養指數。 我們只有不斷加大這個長方體的綜合容積,才能提高我們業務素質和教書育人的資本。

    第二是有理想信念。做一個有理想的教師,是每一個教師心中的夢想,沒有這個夢想,就不會有理想教師的出現。什么是有理想的教師?應該說,這個問題絕不限于教師的教育技能,而是對教師生命意義和自我命運的追問。教育是教師人生智慧和生命旋律的事業,是構成教師全部人生價值和意義的基礎。有理想首先是教師作為人的一種精神追求,然后才是與專業素養相關的問題。教師不僅是知識的傳遞者,而且是道德的引導者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者,情感、意志、信念的塑造者;教師不僅需要知道傳授什么知識,而且需要知道怎樣傳授知識,知道針對不同的學生采取不同的教學策略。教師必須與時俱進,關注時代發展的新走向,把教師的價值觀和理想人生放在一個更大的時代背景中思考。記得有一句小詩這樣說“理想、信念是燈塔, 是你的加油站,在你的疲憊、困擾時會給你力量”。我們每個教師只要站在教育理想這個高度上,那么我們的生活中會有更多的自信的笑容和積極的擔當。

    第三是有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件?!皫熣?,人之模范也?!苯處煹穆殬I特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應該是道德上的合格者,好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范。老師是學生道德修養的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養,提升人格品質,并把正確的道德觀傳授給學生。教師必須率先垂范、以身作則,引導和幫助學生把握好人生方向,特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一??圩?。 好老師要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻精神,自覺堅守精神家園、堅守人格底線,帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德,以自己的模范行為影響和帶動學生。

    第四是有仁愛之心。這似乎和有道德情操是一樣的,但是我覺得還是有不同的。道德更多來自于環境的約束,而仁愛更多發自于內心的需要。道德回答:“職業規范要求我這樣做”而愛回答“我想這樣做,我需要這樣做,我必須這樣做。 教育是一門“仁而愛人”的事業,愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育??鬃釉疲骸凹核挥?,勿施于人?!边@句話對于做一個好老師同樣有著極為重要的指導意義:作為一名教師,應該懂得寬恕待人,應提倡“恕”道,唯有如此才是仁的'表現?!八 钡朗恰叭省钡南麡O表現,而其積極表現便是“己欲立而立人,己欲達而達人”。中國近代教育家夏丏尊在《愛的教育》一書中曾說:“教育不能沒有情感,沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘,沒有愛就沒有教育?!边@句話,能讓我們感受到教育中的愛極為重要,也只有在愛中,教育才能發揮它積極的作用,才能創造孩子的幸福。教師這一職業極為普通,普通得猶如一顆小小的鋪路石,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,然而許多平凡而普通的教師卻用愛鋪就了孩子的成功之路。汶川地震那天,張__老師跪撲在教學樓一角的廢墟上,用雙手緊緊抱住兩名孩子,背影如同一只展翅護雛的雄鷹,但是他的手臂僵硬了,救援人員不得不含淚將她的雙臂鋸掉,保全兩個孩子的生命?!罢挛业某岚?,送給你飛翔”。年輕的張老師用自己的生命詮釋了這句歌詞。還有譚__老師,教學樓頃刻間坍塌,毫無防范的瞬間,正在上課的他本能地撲向一張課桌,張開雙臂護住身下的四個學生,當譚老師的遺體被發現時,他仍然保持著生前雙臂張開的姿勢。是什么讓他們在生與死之間,毅然為了孩子的生而置自己的生死于不顧呢?對,是他們對學生的那種無私的愛。危難時刻,見證了師魂的偉大;生死關頭,彰顯著人性的力量。的確,我們也許做不了什么驚天動地的事,但是,做一個懷揣仁愛之心處處與人為善的人,應該不是什么為難的事。記住諾貝爾和平獎獲得者塞爾維亞特蕾莎修女的這句話吧:“我們做不了什么偉大的事情,但是我們可以用偉大的愛去做小事情?!苯處熓侵R的傳播者,更是愛的傳播者。我們只有在教育中付出愛、傳播愛、激發愛,讓學生享受愛,我們才無愧于教師這個稱號?;蛟S我們不能讓整個大地灑滿陽光,但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無力的小草:或許我們不能讓每一株幼苗都長成參天大樹,但是我們卻能讓他們茁壯成長?;蛟S我們不能在他們前進的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯,但是我們卻能見證他們生命中的每一次成功。

    作為一名好老師,應該對“理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心”四大特質進行終身修煉。以引領全社會的良好風氣,推動國家早日實現中國夢。

    2024年小學教師師德師風培訓心得(精選篇15)

    最近正好在參與全國中學校連續訓練網的培訓學習,其中其次模塊師德與專業進展,正好是師德培訓,通過學習本人也是受益良多。今年的師德師風培訓讓我收獲許多,曾經的困惑在培訓中漸漸釋然,找到了明確的答案。我會努力地加強師德建設。我個人認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素養。

    一是喜愛訓練事業:

    忠誠人民的訓練事業,具有奉獻精神。老師只有喜愛訓練,才會喜愛同學,才會獻身于訓練。喜愛訓練訓練事業需要的是我們老師實實在在的付出,而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此老師只有職業心是不夠的,還需要我們把這份對工作的職業深化為事業心,只有擁有了對事業的一分喜愛,才能腳踏實地、悄悄奉獻,對同學負責、對學校負責。

    二是加強政治學習,不斷提高政治素養:

    我學習了《老師職業道德規范》等提高老師政治素養的'文件和書籍,同時還聽取了訓練專家師德報告,通過這些師德報告及先進事跡的學習,我更深刻地熟悉到老師職業道德的重要性,也更要提高老師道德的修養。

    三是喜愛同學:

    在教學過程中要求我們與同學共同制造一個民主、公平、和諧的課堂,發揮同學的主體性,充分敬重同學。為此我們更應通過愛去敬重我們的同學。但在傳統訓練的影響下,老師往往對一些成果好好的同學不自覺地有一種偏愛;反之,對一些學習成果差、平常有常常違紀的同學則總是認為"孺子不行教也,甚至大發肝火,更甚者動之以體罰。其實,每個同學都擁有自己的天賦,在一些我們認為的"壞孩子身上也有潛能,我們要擅長發覺,這就需要老師對他們同樣的傾注一些愛、一份敬重。老師的一言一行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,因此,老師肯定要時時到處為同學做出榜樣,凡是老師要求同學要做到的,自己首先做到;凡是要求同學不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓同學心服口服,把你當成良師益友??傊?,作為一名老師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為同學服務的思想。只有不斷提高老師自身的道德素養,才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素養人才。

    2024年小學教師師德師風培訓心得(精選篇16)

    通過楊老師的師德培訓,使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識,對教育教學又有了更深的了解。

    從走出大學校門到現在,一直以為“在其位,謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務。通過楊老師的講解,我深深體會到:作為一位教師,不僅僅是在課堂上教好書,給學生講講道理那么簡單,而是要從社會,學校,班級,甚至每個學生的實際出發,讓他們掌握科學知識、養成健全人格,為國家、為社會培養負責任,有用的人才。

    教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德,什么是師德?師德,是教師工作的精髓, “師愛為魂,學高為師,身正為范”是其內涵。

    第一,高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事,讓學生體會到教師的愛就更加困難。

    記得北師大林崇德教授曾說過,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛,從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎,學生一旦體會到這種真實感情,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經感嘆,為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到,原來我的感情還是沒有到位,甚至有點急于求成,其實愛貫穿在我平時的一點一滴,一言一行,相信學生一定會領會到的,就想扎根海島的那位老師,正是她那無私的.、不求回報的對學生的愛,最終得到學生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我努力的方向。

    第二,作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業務、嚴謹的治學、創新的教學,這也是師德不可或缺的組成部分。

    教師在教學過程中,具備堅實的基礎知識、精深的專業知識和較高的學術水平,能使學生產生一種信賴感,進而轉化為一種很強的人格力量,去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優秀的骨干教師,他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,一定要想這些骨干教師學習,不斷提高自己的業務水準。

    2024年小學教師師德師風培訓心得(精選篇17)

    假期里,學校組織師德師風教育學習,我覺得要使教師轉變教育觀念,重德為師,愛崗敬業,依法治學,忠誠于黨和人民的教育事業,為人師表,要在加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時,重視法治教育和心理健康教育;熱愛學生、尊重學生、關心學生,以愛執教,刻苦鉆研教學業務,不畏艱難,積極進取,勇于創新的高尚師德。

    教師是知識的化身,是指揮的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學子們人生可靠的引路人。因此,我時刻以“德高為師,身正為范”8個字提醒自己,無私奉獻,以德立教,以身示教,用教師的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

    一、樹立事業心,增強責任感。

    首先,要熱愛教育事業,要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。

    二、以情育人,熱愛學生,關注每一位學生的健康成長。

    在完成傳道、授業、解惑的任務的同時,關愛學生的身心發展,建立良好的師生關系,使學生親其師而信其道,使教學相長,幫助學生成人成才。先進教師們關注后進生,不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動,也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義,在今后的教學中,我將讓愛先行,先愛生再教育。

    三、規范言行,以身作則,凈化學生心靈。

    教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的.榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

    四、永葆真心,終身學習。

    不斷進取是師德的升華在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態,人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐。我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當作一次經歷,一次磨練,你會為你比別人的經歷豐富而自豪,你會為自己經受得住磨練而驕傲。

    通過此次學習,我真心感受到教師身兼重任,不以學生成績為目的的教育是最真的教育,也是最美的教育。因為教師心中有愛,在愛的包圍下成就的教育是最成功的教育。

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